部编版语文五年级上册4 珍珠鸟练习卷

部编版语文五年级上册4 珍珠鸟练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 将下列词语填在句子中的“_”上，最恰当的是（ ）锦州是_东北和华北的战略要点。A联结B链接C连同D联袂二、填空题2 . 我会读（给加点的字加上拼音）细腻（_）眸（_）子瞅（_）着眼睑（_）3 . 按课文内容填空。1一只小苍蝇展开_的绿翅膀，在_快乐地飞舞。2这些树栖的恐龙在树木之间_、_，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动_。3_推开了阴霾了，_在温风中晕皱，看山间移动的_云的脚迹它也在_。三、现代文阅读阅读芳草地。南怀瑾拜师南怀瑾，1918年出生于浙江温州的农村，自幼年起就学习中国传统文化。他是中国文化的积极传播者，是著名的学者和诗人。南怀瑾先生年轻时曾拜一位姓商的先生为师，学习古文。一天，他写了一篇文章，自觉字字珠玉，很是得意，就拿去给先生看。商先生看了后满口称赞。南怀瑾就问：“老师，假如我在从前参加科举考试，您觉得能考上吗？”“没问题，没问题，”商先生说，“凭你的水平，考个举人、进士不在话下。”南怀瑾听得心花怒放。后来，南怀瑾又拜大名鼎鼎的袁焕仙先生为师。一天，他拿了一篇得意之作兴冲冲地请教袁先生。先生接过，略扫一眼，就搁在一旁，全然不理。南怀瑾纳闷：老师怎么这种态度啊？过了几天，他又拿了一篇文章去请教。先生接过，仍旧往旁边一放。南怀瑾恭恭敬敬请教，袁先生这才冷冷地说：“就你这水平，还配写文章？”南怀瑾不服气：“老师，别的老师还夸我的文章写得好呢！”袁焕仙把胡子一抹，瞪了他一眼，说：“这事我听说了，你还真拿他的客套话当真？我问你，史记里的伯夷叔齐列传你读过没有？”南怀瑾回答：“读过不止一次，我还能背呢！”袁焕仙说：“你以为能背就真正懂了吗？”南怀瑾低头：“不敢，还请老师指教。”袁焕仙发话：“回去，给我读100遍，读完了来见我，我再告诉你！”南怀瑾从没有遇到过这样粗暴的老师，心里非常不痛快，但是师道尊严，他只能忍了。南怀瑾回家后拿起伯夷叔齐列传，读了三五遍，突然发现有好多新问题，以前都没有注意过。越读，觉得理解越深，感受越多。他按先生的要求，认真地读了100遍，觉得理解得差不多了，就高高兴兴地再去见袁焕仙：“老师，我读出道理来了，想讲给你听。”袁焕仙笑着说：“不需要再讲了，我相信你懂了。只有像这样读书，你才能掌握文章的精髓，写文章时才会独具慧眼。”4 . 联系上下文理解下面的词语。字字珠玉：_5 . 短文写了南怀瑾先后拜_和_两人为师。这两位老师对待南怀瑾的得意之作态度截然不同，第一位老师读后_；第二位老师读后_，他对南怀瑾的指教是_。6 . 请用简短的话概括短文的主要内容。_7 . 南怀瑾是一个什么样的人？下列说法不正确的是（ ）。A南怀瑾第二次遭受袁先生的冷遇，却依然恭恭敬敬请教，看出他是个好学的人B从南怀瑾回答“读过不止一次，我还能背呢”可以看出他是个狂妄自大的人C袁先生让南怀瑾再读100遍，南怀瑾不痛快却忍着，看出他是一个尊敬老师的人D“越读，觉得理解越深，感受越多。他按先生的要求，认真地读了100遍”，可以看出南怀瑾是一个好学的人课外阅读。动物治病在自然界里，有许多动物都能为自己治病。野鸡要是遇到腿骨摔折了，它就啄些泥来涂在受伤的地方，再用些细草把伤口捆绑（bn）起来，使骨头很快长好。水牛肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫杀死。猫、狗、猪要是受伤了，它们会不停地用舌头去舔伤口，让唾液把细菌杀死。你看，它们多有意思啊！8 . 照样子，写句子。水牛肚子里有寄生虫。我家有_。_有鲜花。9 . 根据短文内容连一连。野鸡用舌头舔伤口帮助骨头很快长好水牛涂泥，用细草绑伤口杀死肚子里的虫猫、狗、猪吃苦草杀死伤口上的细菌10 . 全文是围绕哪句话来写的？在文中画上“”。11 . “你看，它们多有意思啊！”这句话中的“它们”具体是指_这些动物。夏夜荷花夏天到了，荷花开了。雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像刚刚洗过似的。此时此刻，去北海公园散步，实在是一种美的享受。且不说北海桥头凉风习习，且不说亭台楼阁如同仙境一般，单是北海里的一大片荷花就能使人心情舒畅，精神愉快，留恋不止，舍不得离去。一根根荷箭亭亭而立，一（ ）荷叶挨挨挤挤，一（ ）水珠在荷叶上滚来滚去，一（ ）荷花在朦朦胧胧的夜色中盛开着，散发出一阵阵清香。荷花从不孤傲，要开就是满池满塘，方圆一片，给人一种壮观的美。荷花也不娇贵，（ ）有泥土和水，她（ ）能生长、开花、结果。荷花根茎节生，老根纵横，新枝交叉，雷雨骤来，荷花依旧。真是风也不怕，雨也不怕，任凭电闪雷鸣，她仍在水中独放！荷花毫无私心她把自己的根茎叶花果实毫无保留地全部献给人类荷花啊，荷花，你多美呀！人们怎么能不赞美你、称颂你呢？12 . 仿照加点词“一根根”，在第2自然段的括号内填上适当的量词。13 . 根据画线语句写出相应的成语：_、_。14 . 在第2自然段中，作者从_、_两个方面描写了荷的外形。15 . 在第4自然段的括号内填上合适的关联词语。16 . 给短文第5自然段加上合适的标点符号。17 . 作者在文中赞美了荷花的哪些品质？ _四、信息匹配18 . 用“”给加点字选择正确的读音。垂蔓（wn mn）挨（i i）着挨（i i）饿享（xing hng）受眼睑（lin jin）眸（mu m）子咂（zh z）嘴趴（p b）着19 . 我会选择合适的词语填空整洁清洁洁白1、姐姐的房间又（_）又明亮。2、天鹅长着一身（_）的羽毛。五、排序题20 . （_）接着把