部编版语文五年级上册期末专项训练：课外阅读（一）

部编版语文五年级上册期末专项训练：课外阅读（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读读课文蟋蟀的住宅，理解句子的意思。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。1 . “伟大的工程”是指_。2 . 这句话写出了_。读儿歌，回答问题。升国旗五星红旗，我们的国旗。国歌声中，高高升起。我们立正，向您敬礼。3 . 儿歌共有_句话。4 . 说说在升旗的时候你是怎样做的。_阅读练习。课内阅读。他拿起一柄塑像用的木质小刀,在柔软的泥上（ ）拂过,塑像身上的肌肉显出更（ ）的光泽。“还有这里这里”老人的眼里放出（ ）,手指活泼起来。他每（ ）一处,就后退一步,细细观察。一会儿,他又把架子转过来,眉头（ ）,时而（ ）一些泥,时而加点儿泥。5 . 按课文内容把这段话填完整。6 . 这段话中,作者运用了什么描写方法?有什么作用?_课外阅读轮椅上的铁人新加坡先驱初级学院脑神经学家陈建民医生,两岁时,因患上小儿麻痹症而行动不便。母亲千辛万苦地为他觅得一所肯接受残疾人士的普通幼稚园,但残疾的他却成了同学们作弄的对象。他们为他取各种难听的绰号,拉他的耳朵,拍他的头颅;终于,他决定反击了。凡来骚扰他的,他便抓住他们的手,发狠地咬,来一个,咬一个,“敌人”在剧痛中哭着撤退,他也被责令退学。父母在一年后又历尽艰辛地为他找了另外一所小学。这一回,他决定以成绩为自己取得“护身符”。（ ）,小一成绩冠盖全级,姐姐背他上台领奖,自此没人敢欺负他。10岁那年,他用拐杖,迈出了平生的第一步。他跌倒了爬起来,再跌倒再爬起来,忍着痛楚,一步一步地走。他说:“人生是一场艰苦的自我竞赛,绊倒我们的,永远是藏在内心的那个消极的敌人。手和脚可以残缺,心和脑却不能。遇到蹇(jin)运时,哭诉命运不济是于事无补的,我们必须将潜能推向极限,化梦想为现实。”进入医学院后,一名教授看着坐在轮椅上的他,（ ）冷峻地说:“真不明白你是怎样进来的?我觉得你糟蹋了医学院一个宝贵的位子。”陈建民说:“当时,我没有咬他的手,但是,我告诉自己,我要以成绩证明他是错的。”医学课程规定他必须实习开刀,可护士却不让他进手术室,理由是轮椅太脏了。于是,他自行发明了一个附有轮子的支架,支撑着自己,堂堂正正地走进了手术室。当他以优异的成绩毕业时,曾经出言不逊的教授前来道歉,说:“_。”考取了医学文凭后,他又远渡重洋,先后在哈佛大学和牛津大学考取了其他医学专科学位。多年以来,陈建民秉持“为善最乐”的精神。迄今他已为国内国外的慈善团体筹得总数多达1400万元的善款。2005年2月,时年48岁的陈建民利用70天的时间,在七大洲完成了10项马拉松赛程,为国立大学筹集了高额善款。他表示:最难忘的一段赛程是在南极,处处白雪覆盖,地势险峻陡斜,危机四伏。然而,他永不言弃,将困难一一克服了。抵达终点时,他一身泥泞,一身伤痕,但他满脸笑容,满怀信心。他说:“我们必须不断地去梦想,而又不断地化梦想为现实。”7 . 联系上下文,分别将“果然”和“居然”填入短文中的括号里。8 . “蹇运”指的是命运不顺利,短文中陈建民的“蹇运”是指:_9 . 联系上下文,将第四自然段中的句子补充完整。10 . “我们必须不断地去梦想,而又不断地化梦想为现实。”对于这句话,你是怎样理解的?_二、诗词曲鉴赏阅读理解墨梅图题诗元,。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。11 . 看图,把古诗补充完整。12 . 下面对这幅墨梅图的赏析,不正确的是（ ）A一束梅花横贯画面,构图新奇B花朵是用淡淡的墨汁点化而成,清新俏丽,长长的枝干舒展挺秀C因为梅花是用淡