部编版四年级上册期中考试语文试卷新版

部编版四年级上册期中考试语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 比一比，再组词。2 . 句子训练营。（8分）（1）童年像一幅褪了色的画，贴在记忆迷离的墙壁上；童年像。（仿写句子）（2）山海关已成为历史陈迹。山海关仍以它那雄伟庄严的风貌、可歌可泣的历史，鼓舞着人们的坚强意志。（用关联词语把两句话合成一句话）_ （3）香港，你被迫离开母亲的怀抱。（改成双重否定句）_（4）鲁本对店老板说：“我现在还没有足够的钱，请你为我预留一些日子吧。”（改为第三人称转述）_（5）我肯定他大概是去看电影了。（修改病句）_（6）每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。（用带点的词语写一句话）_3 . 给下面的句子加上合适的标点符号。1.不行不行小珍来了会扑空的那多不好啊庆龄边说边把手抽回来2.我明白了我们的庆龄是个守信用的孩子妈妈望着庆龄笑了笑说那你就留下来吧3.晚上秘书告诉高尔基外面来了一位摄影师4 . 在横线上填上合适的词语_的雪峰_的湖水_的石块_的图画5 . 按查字典的要求填空。1.“赢”字应查_部，共有_画，第八画是_。2.“毫”按部首查字法应先查_部，再查_画。“毫”在字典中的义项有:细长的毛;毛笔;一点;计算单位。在“毫不可情”一词中“毫”应取第_项解释;在“毫毛”一词中应取第_项解释。3.“发lng”的“lng”不知如何写，可以用_查字法查。4.“品”在字典中的意思有:物品，可组词为_;品质，品行，可组词为_;种类，可组词为_。6 . 给下面的汉字加上偏旁组成新字并组词。贯_（_）_（_）延_（_）_（_）介_（_）_（_）万_（_）_（_）7 . 理解填空“钱塘江横卧在眼前。”从这个句话中知道，这个句子是_，这样写的好处是生动形象地写出了_。从“踮着脚”这个词语中你体会到_的急切心情。从“人山人海”“人声鼎沸”这些词语中你体会到_。第4段的比喻句是：_。是把_比作_，这样写的好处是：_。本文的中心句是_。围绕着这个句子，作者按照_、_、_这三个部分来写的，全文的结构是_结构。8 . 根据意思写出成语。脸和耳朵都红了，形容羞愧或急躁发怒的样子。_形容态度非常严肃认真。_理由充分，说话很有气势。_自己犯了错误，主动请求责罚，赔礼道歉。_9 . 照样子写词。1.例：宇宇宙宇宙飞船航 _ _员 _ _2.例：指指明指明方向南 _ _针 _ _3.例：闪电越来越亮雷声_太阳_蛛蛛网_二、语言表达综合实践。学校的“墨缘”书法社正在开展“墨香书法”语文实践系列活动，请你参与并完成相关任务。10 . 欣赏下面书法作品（局部），并填空。自叙帖玄秘塔碑唐代柳公权的书法以楷书著称，从书体上判断，上面的_（填作品名称）是其作品。这幅作品结构（布局）_，笔画锋棱明显，书风遒劲。另一幅是_（填人名）的草书巨制，结构松散灵活，笔画连绵，书风狂放烂漫。11 . 为推动“书法艺术进校园”活动，请依据前一句格式，在横线上补全宣传标语。弘扬书法艺术，_。12 . 学校拟邀请著名书法家陈振濂先生下周四下午3点到学校礼堂为全体同学做书法指导讲座。假如让你前去邀请陈先生，你该如何说？_13 . 照样子，写句子例：这块石头虽然外表一般，但它的内里却藏着稀世珍宝！这虽然，但。14 . 假如在这次观察日记评比中，你获得了一等奖，有人向你祝贺。请根据不同角色写出合适的祝贺语。(1)爸爸妈妈会说：_(2)同学会说：_(3)老师会说：_15 . 根据成语写想到的画面。鸦雀无声：_三、现代文阅读16 . 课外阅读。女娲补天女娲创造的人类，在大地上快乐地生活着。不料，灾难却降临了。只听得一声巨响，天空塌了，大地裂了，洪水泛滥，人们哭喊着四处逃命。人类的母亲女娲看到这一切，伤心地哭了。女娲到处寻找补天的材料。一天，它终于在河边发现了美丽的五彩石。她将五彩石放进大锅里，点起神火慢慢地熬。石头渐渐地熔化了，女娲用石板托起熔化了的岩浆，补好了天上的大洞。接着，她潜入东海，捉了一只巨龟，砍下四条腿，撑在大地的四周。女娲又跑到中原的大河里，杀死了兴风作浪的黑龙，平息了洪水。灾难终于过去了，人类又过上了幸福的生活。大家称颂女娲补天的功绩，亲切地称她为“女娲娘娘”。【小题1】女娲为什么要补天？（ ）A天塌了，地裂了，人们无处可待。B人们在大地上快乐地生活。【小题2】女娲用（ ）来补天。A五彩石B宝石【小题3】人们为什么称女娲为“女娲娘娘”？在文中画横线。四、诗词曲鉴赏课内阅读。繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到；心中的风雨来了，我只躲到。17 . 根据课文内容填空。18 . 下面对这首诗理解有误的一项是（ ）A这首诗主要运用了拟人的手法，说明母爱是人生的避难所。B“天上的风雨”指的是一种自然现象。C“心中的风雨”指的是精神上受到的打击、挫折。D这首诗表达了