部编版语文二年级上册第五单元检测卷（3）

部编版语文二年级上册第五单元检测卷（3）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 先给它们找形近字朋友，再组词。2 . 找出下列题目中表示地点的词，写在后面的括号里。1.登山观日出（_）2.我家的三国演义（_）3.我的书房（_）4.车厢里的笑声（_）5.校园趣事 （_）6.我班怪事（_）7.江边烧烤（_）8.外公的蔬菜园（_）3 . 照样子，写句子。例1：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。在这绿化好的城市里还用买空气？_。红领巾还能不保护小树？_。例2：有几个虫子怕什么？有几个虫子不怕。天黑走路怕什么？_。为同学做点好事算什么？_。4 . 把句子中划横线的词语变成AABB式的叠词。(1)透过大雾，我们隐约（ ）地看见马路上有辆车驶过来。(2)他辛苦（ ）地工作了这么多年，这是他应得的报酬。(3)她宁可不睡觉也要把这件事想个明白（ ）。5 . 填一填。（1）“盯”的偏旁是_，这个偏旁表示和_有关，组词：_。（2）“棵”的偏旁是_，这个偏旁表示和_有关，组词：_。6 . 根据课文内容填空。(1)客家民居是_,傣族人的传统建筑是_,老北京人世代居住的是_。 (2)北京的春节的作者是_,原名_,现代著名作家。我们曾学过他的文章_和_。 (3)毛泽东同志在为人民服务一文中,引用_的话阐明了生死观,具体内容是: _, _, _。7 . 给汉字加偏旁，再组词。也-（_）（_）云-（_）（_）欠-（_）（_）二、语言表达8 . 按要求改写句子。1.洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。（缩句）_2.国旗升起。（扩句）_3.秋天是一个迷人的季节。（改为感叹句）_4.山洪咆哮着，像一群受惊的野马。（仿写）_9 . 照样子，写一写。(不会写的字可以用拼音代替)(1)棵一棵棵一棵棵高大的松树个 _ _(2)例：江上有一座桥。屋子里有_。 _有_。(3) 他就是你的朋友吧? _吧?10 . （题文）不久，长出新尾。（ ）和小壁虎的对话，让我们知道小壁虎的尾巴是能重新（ ）的。三、现代文阅读课外阅读。猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化，滋润皮肤，就从果园里偷挖了一棵杏树，种在自己家门口，天天浇水、施肥，等待将来吃杏子。正当杏树成活的时候，门口榆树上的一只乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴兄，猴兄，你怎么种杏树呢？有句农谚说杏四桃三。杏树四年才能结果，你能等得及吗？”猴子一想：“对，四年太长了，我可等不及。”于是，猴子拔掉了杏树，改种了桃树。正当桃树成活的时候，乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴兄，你怎么种桃树呢？有句农谚桃三樱二。桃树再短也得三年才结果，你有耐心等吗？”就这样，这只没有主见的猴子，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱桃树，种了一辈子的果树到头来什么果子也没吃到。11 . 短文一共有（_）个自然段。12 . 猴子“到头来什么果子也没吃到”的原因是（ ）A猴子是从果园里偷挖的果树，因此不能活。B猴子不会种果树，没能及时浇水、施肥。C猴子不爱吃这些果子，想种稀有的果树。D猴子拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱桃树最后什么果树都没种成。13 . 这则寓言中，猴子最大的缺点是（ ）。A不诚实B不爱动脑C不爱劳动D没有主见四、书面表达14 . 看图写话。仔细观察图片，想一想：图中的小蚂蚁发现了什么？它们是怎样把东西弄走的？请你展开想象，快来写一写吧！五、句型转换15 . 照样子，改写句子。跟我学：反问句改陈述句：1.将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2.将反问句中的反问语气词（还用、还会等）去掉。3.将标点符号（？和！）改为句号。例：有几个虫子怕什么？有几个虫子不可怕。（1）叶子上的虫还用治？_（2）你家这么近还会迟到？_（3）他学习那么努力考试还会不及格？_六、连线题16 . 把生字连成词。文检每仔