部编版语文五年级下册第二单元过关测评卷

部编版语文五年级下册第二单元过关测评卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面是三国演义中的经典故事情节“挥泪斩马谡”，表现了诸葛亮（ ）的特点。谡自缚跪于帐前孔明(诸葛亮)挥泪曰：“吾与汝义同兄弟，汝之子即吾之子也，不必多嘱。”左右推出马谡于辕门之外须臾，武士献马谡首级于阶下。孔明大哭不已。A英武神勇B不徇私情C神机妙算D忠心耿耿2 . 给加点的词语选择一个合适的解释。日子：A日期。B时间(指天数)。C指生活或生计。（1）过去的日子如轻烟。（ ）（2）昨天是我参军的日子。（ ）（3）日子从水盆里过去。（ ）（4）下岗工人的日子虽然不好过，但是有了人们的关怀，他们倍感温暖。（ ）3 . 下列词语中加点字的字音无误的一项是（ ）A嫂（so）子筛（si）选牛虻（mng）扔（rn）掉B裂（li）开嘴稀罕(hn)酿(lin)酒瞌(k)睡C好歹(di)监狱(y)拘(j)束挨（i）着D珊shn瑚礁jio箩筐kung拗o不过趁chn机4 . 下列句子中加点的代词，使用最为恰当的一项是（ ）A妈妈常告诉我们，我不怕辛苦，只要我们快乐幸福。B他指着街头的面店，嚷着说到这里去，一定要吃拉面。C他把书包翻了半天，懊丧地说：“我的国文课本忘了带。”D老爸肚子饿，我跟他说：“我们不上馆子，回家煮面给他吃。”5 . 加点的词语使用不正确的一项是（ ）A狐狸大摇大摆地走在前面，老虎半信半疑地跟在后面。B自习课时，教室的角落里一直有人在窃窃私语。C春天来了，迎春花欣然怒放，向大家传达着春的消息。D老师经常教导我们，同学之间要和睦相处，不能自相矛盾。二、填空题6 . 用“现”组成恰当的词，并选填在句中的括号里。1.大峡谷的奇异景观还（_）在生物的多样性上。2.它好像要把它所有的美丽（_）给游人看。3.这个大峡谷的（_），是几代科学家努力的结果。4.一会儿，天空（_）一匹马，马头向南，马尾向西。7 . 看拼音，写词语。8 . 将下列四字词语补充完整，并完成练习。（_）情（_）意（_）（_）错落色彩（_）（_）蔚为（_）（_）（_）（_）可掬若无（_）（_）1.画“”词语的意思是：_。它的反义词是：_。2.画“”词语的意思是：_。我会用它造句：_。9 . 课文加油站。1.山中访友一文中作者见到的第一个朋友是_。2. 感受“水浒”“三国”的英雄豪气。这句话中涉及到的名著是_和_。3. 少年闰土选自_的小说_。课文重点写了闰土给“我”讲_、_、_和_等四件事。4.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，_！”志在流水，钟子期曰：“善哉，_！”5.这是我用心为环境保护设计一句宣传口号：_。6.西江月夜行黄沙道中是一首_，作者是_代诗人_，“西江月”是_，“夜行黄沙道中”是_。三、语言表达10 . 我会照样子写句子。例：水是那样绿，绿得好像是被周围的绿树、绿草染过似的。花儿为什么这样红，红得_。例：翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。_例：马跑得越快离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。这样冷的天气，老大还能耐得住吗？_难道我们不应该努力学习吗？_上海小学六(1)班的王新(12岁)在学习了本单元课文后很想去参观鲁迅的故居，他买了一张车票，请你阅读完车票的正反面后完成练习。11 . 判断下列说法的正误，正确的在括号里打“”，错误的打“”。(1)王新是从上海虹桥站前往绍兴北站，发车时间是2019年12月28日14：45。（_）(2)王新携带的行李箱长60厘米，宽40厘米，高30厘米，重12千克，他不需要办理托运。（_）(3)王新如果中途下车，未乘区间失效。（_）(4)如果时间来不及，王新可以凭票及身份证复印件换乘。（_）(5)车站在开车前提前停止检票，所以王新要提前至指定场所候车。（_）12 . 王新的同学忘记带身份证了，他想用学生证进站上车，行吗？为什么？_四、现代文阅读课内阅读。摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。13 . 用简短的文字概括选文第1自然段的主要内容。_14 . 选文中描写了作者摇桂花时的一系列动作：、。从这些词语中可以充分感受到作者摇花时的。15 . 仔细体会摇桂花前后“我”的心情。下面描述恰当的一项是（ ）。A急切盼望高兴沉醉B不耐烦高兴新奇16 . 判断。下面是对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”这句话的赏析，在你认为正确的选项后面打“”。A这句话从时间、空间的角度巧妙地描述了桂花带给人们、带给家乡的快乐。（ ）B“浸”字形象地写出了桂花的香气。桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。村子像泡在桂花的香气里似的。（ ）C桂花香气太浓郁了，不仅香飘十里，而且香飘四季。（ ）D桂花永远香在人们的心里。它的香，已不受季节的束缚，香甜四季，也香甜了人们的生活。（ ）阅读理解。武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里撺下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却像半天里起个霹雳，震得那山冈也动了。接着把这铁棒似的虎尾倒竖起来一剪 。武松一闪，又闪在一边。原来那大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着 ，劲儿先就自泄了一半。那大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见那大虫复翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地将那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒劈不着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。武松又一跳，退了十步远。那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去。那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那大虫一直按下黄泥坑里去。那大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地楸住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。打了五六十拳，那大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里喘气。17 . 根据意思写词语。高声大叫，发出洪亮有力的回荡的声音。（_）又急又响的雷。（_）18 . 用一句话概括这段话的意思。_19 . 第一段划波浪线中“扑”、“掀”、“剪”三字描写了老虎怎样的特点？这对刻画武松的形象有什么作用？_20 . 从第1自然段中武松三个“一闪”，你体会到什么？“闪”能不能改成“躲”呢？为什么？_21 . 读了短文，你觉得武松是个怎样的人？_五、书面表达22 . 读后感这学