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文档简介

课 题：圆柱的表面积学习目标：1、通过想象，操作活动，探究圆柱的侧面积和表面积的计算方法。 2、能够灵活运用圆柱的表面积的计算方法解决生活中的实际问题。学习重点：使学生认识圆柱侧面展开图的多样性。学习难点：学生能够将展开图与圆柱体的各部分建立联系，并推导出圆柱侧面积、表面积的计算公式。使用说明和学法指导： 先由学生自学课本，经历自主探索总结的过程，并独立完成自主学习部分，通过独立思考及小组合作，探究圆柱的侧面积和表面积的计算方法。 并独立完成导学案，然后学习小组讨论交流，让同学们进行展示，小组间互相点评，对于有疑问的题目教师点拨、拓展。导学流程：一、激情导入二、自主学习，操作观察。（教材P5_P7页）1、表面积指什么？回答：_ 。2、你认为圆柱的表面积是有哪几部分构成组内交流，导出圆柱表面积计算公式 圆柱表面积=_ 。如果用S侧表示圆柱的侧面积，s底表示圆柱的底面积。S表 =_ 。3、圆柱的底面积容易求出，但侧面积该如何来求呢？你可以任选一种方法，做出图形并进行解释。侧面积的推导方法：（1）沿圆柱的一条高剪开，得到的长方形的长和宽分别是圆柱的（ ）和（ ）。（2）沿圆柱的一条高剪开，得到的正方形的相邻两条边长分别是圆柱的（ ）和（ ）（3）沿圆柱侧面斜着剪开，得到的平行四边形的底和高分别是圆柱的（ ）和（ ）。（汇报员边说边演示）推导出圆柱的侧面积=_ S侧=_ 三、达标测评（自做、自评、互评、订正）【智慧屋】 闯关随我来第一关 基础知识面对面 1、填空：(1)圆柱的（ ）面积加上（ ）的面积，就是圆柱的表面积。（2）圆柱的上、下两个面都是（ ）形，并且大小（ ），圆柱的侧面沿高展开是（ ）形、（ ）形或（ ）形。（3）圆柱的侧面展开圆是一个长方形时，长方形的长等于圆柱的（ ），宽等于圆柱的（ ），因为长方形的面积=（ ），所以圆柱的侧面积=（ ）。恭喜你轻松闯过第一关第二关 基本技能现场演 2、恭喜你顺利闯过第二关，第三关 综合能力展示台佩服你勇
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