部编版语文六年级上册2 丁香结课时测评卷

部编版语文六年级上册2 丁香结课时测评卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 写出下列词语的近义词、反义词。2 . 根据课文内容填空答题。1.“我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。”“绿色的波浪”是指_；“粼粼的波光”是指_。这句话把_比作_，生动形象地写出了_。2.“他已经将自己的生命转化成为另一种东西。”其实“另一种东西”并非只有一种东西，有着丰富的内涵。请用“列出要点”的形式简要谈谈你的理解：_3.“这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。”这句话的作用是_。你是怎样理解这句话的：_3 . 我会选字填空。密蜜甜（ ）（ ）切茂（ ）（ ）林沙纱（ ）发（ ）土（ ）巾泥（ ）结洁（ ）白清（ ）（ ）网（ ）实二、现代文阅读粽子每年端午节,住在怡保的家婆便大忙特忙。白天,她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。忙到子夜,桌上堆起像山一样高的粽子。粽子不是传统的三角形的,而是厚实的椭圆形,每个足足一斤重。凌晨一时,她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮,彻夜地煮。她自己也彻夜不眠,守在炭炉边,不断地往火堆里添柴,在大锅里加水。垂在耳旁的鬓(bn)发被汗浸湿,火光一照,银亮银亮的。此刻,锅里的粽子在她眼里不是食物,而是“艺术品”。她脸上那专注的神情,让我想起了烧陶的艺人。天空泛了鱼肚白,粽子还在锅里滚。她把疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上,又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了十个小时后,终于喷出了异香。她把粽子从锅内提出来,摆凉,然后平均分成几份,搁(g)进竹篮里,让她几个远道而来的儿子携回家去,给媳妇、孩子们吃。粽子里各种材料的香味,深深地渗(shn)进了糯米里,吃完后,余香犹存。别人问她秘诀,她说:“我的糯米不浸水,煮它十个小时,让它自然熟、自然密香”别人学她,总学不成。因为别人买不到她独有的两种“材料”耐心与爱心。4 . 填一填。_的大锅_的面巾_地渗进5 . 用“画出文中的一个比喻句,再试着仿写一个比喻句。_6 . 文中提到了很多时间词,你从中体会到了什么?_7 . 你家乡的端午节都有哪些习俗?_阅读课文片段，完成练习。古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。8 . 雨中丁香的特点是（ ）。A细雨迷蒙B格外妩媚C线条模糊9 . 对文中引用古人词句的作用，理解不正确的一项是（ ）A丰富了丁香结的内涵。B激发了读者的想象和阅读兴趣。C交代古人是如何发明丁香结这一说法的。D增添了文章的文学色彩。10 . 本文的作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？_11 . 节选的第2自然段有什么作用？_三、书写12 . 读拼音，写词语。wi xiofi tngbo