部编版语文六年级上册13 穷人练习卷（1）

部编版语文六年级上册13 穷人练习卷（1）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 按查字典要求填空。用音序查字法查“肺”，应查字母（_），再查音节（_）。“肺”是（_）结构的字，共有（_）画。我能写出与“肺”有关的两个成语：_。2 . 比一比，组词。幼（ ）芽（ ）妙（ ）针（ ）幻（ ）蚜（ ）炒（ ）计（ ）3 . 读句子，看拼音写字词。这个天气真的很zo o（_），大雨ln sh（_）了老人的衣服，他禁不住zhu（_）起了眉头。二、现代文阅读母爱这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。人缺水不行，牲口也一样，渴啊！一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力， 迅速地冲上公路，军车一个急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前， 任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这样倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车。后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。后来，牛的主人寻来，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风， 显得分外的悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水正好三斤，放在牛前面。出人意料的是， 老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙滩背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。20 世纪末的一个晚上，当我从电视上看到这让人揪心的一幕时， 我想起了幼时家里的贫穷困窘，想起了劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。4 . 联系上下文语境，说说“戛然而止”的意思；领会并说说“揪心” 所蕴含的感情。戛然而止：_揪心：_5 . 本文写了三个感人的情节，分别是老牛_，强忍鞭打执意索水、护犊饮水母子情深。6 . 请从文中摘抄出两处最使你感动而且最能表现老牛母子情深的句子。_7 . 假如你是运水战士，你会甘受处分而给老牛半盆水吗？为什么？_阅读短文，完成练习。灯下的月光简平我总以灯下的月光来指代自己的阅读。小时候，每天吃过晚饭后，外婆就会把饭桌擦得干干净净，随后，打开台灯，于是，我就和两个妹妹各坐饭桌的一边开始看书。那时候，我家只有一间屋子，饭桌就是书桌，摆放在朝西的窗下，一边紧靠着墙面，这样，台灯就可以固定地搁在桌上。因为那台灯也紧靠着窗台，所以就像是从天上照进来的月光。其实，我相信，所有的孩子都在等待夜晚来临。夜晚来了，月亮就会升起来，妈妈就会打开台灯，和孩子坐到灯下，一起读美丽的童话故事。这本身就如同童话般美丽。台灯下是一片光，那是窗外的月亮洒下来的，月光把孩子们一个个接到迷人的书里去。这是我们人生漫步的开始。当我们扬起红帆前往金银岛，在柳林风声中与卖火柴的女孩和木木相遇，加入铁木儿和他的队伍，循着绿野仙踪，去探访大座钟的秘密善良、勇敢就这样通过阅读注入了我们的血液，将我们带往未来的日子。刘易斯布兹比在书店的灯光里写道：“记住一本书是记住读这本书的那个孩子看到一本儿时的旧书，深深地闻一下它的气息，刹那间你也成了活生生的普鲁斯特。”童年的阅读是至关重要的，童年美妙的阅读体验会影响一个人的一生，它是一个人阅读经历的起点，它不但激发了求知的渴望，还因此形成观点，形成习惯，继续阅读。孩子的读书生活原本是包含了阅读的，但是，现实恰恰是一个悖论，阅读已经被繁重的课业给无情地挤走了，这让我无法理解。孩子们每天在读书，但却没有每天在阅读，即便语文课本中也有不少的美文，但是那种宁静的倾向于内心的没有功利的阅读却难以存在。教学将美文的阅读享受淹没了，一篇文章，若把它全部拆解，从主题思想、写作技巧直到用词用句，如此琐细地一一分析，还有什么美感可言呢？这真是非常的可惜，倘若一个人在童年没能养成阅读的习惯，那么，对于以后长长的人生来说，是缺了一个很大的勾连之环的。这个勾连之环在前边是童年重要的记忆，在后边则是生命质量重要的延续和补充。阅读是帮助成长，提升人生的动力。阅读的丧失，不单单是不读书而已，那是进步的丧失，是幸福感的丧失，是内心世界支撑的丧失。如今，我早已长大，但我每天还是在等待夜晚来临。晚饭后，是我独处的时间，那时，我会走到书桌前，随后，打开台灯，开始阅读。8 . 下列对题目理解正确的一项是（ ）A作者用“灯下的月光”来指代自己的阅读，文题富有诗意，表达出作者在阅读中产生的温馨美好、舒缓平和的内心感受。B“灯下的月光”很美，给人以美的享受。作者享受着这美好的氛围，陶醉在这美丽的月光中。9 . 下列对第三自然段画横线句子的理解正确的一项是（ ）A“我们”读了很多的童话故事，很快乐也很自在。B“我们”借助阅读感知美好人性，熏陶高尚人格，进而对未来的人生发展产生深远影响。10 . “孩子们每天在读书，但却没有每天在阅读”这句话中，“读书”指的是_；“阅读”在这里指的是_。11 . 作者为什么认为“童年的阅读是至关重要的”？_课内阅读。被人相信是一种幸福一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮拖着浪花越来越远求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子的力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，下令返航，回去找。这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了”船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。当孩子苏醒过来，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”孩子回答：“我知道您会来救我的，一定会的！”“你怎么知道我一定会来救你的？”“因为我知道您是那样的人！”听到这里，白发苍苍的船长“扑通”一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱”一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。12 . 根据提示，在文中找出相应的词语写下来。（1）一眼望不到边际。（_）（2）一不小心。（_）（3）友好并和善。（_）（4）迟疑不决。（_）13 . 文中的黑人小孩坚信船长会来救他，用波浪线画出描写他心理活动的语句。14 . “为一个黑奴孩子，值得吗？”这是一个_句，改成陈述句是_。15 . “因为我知道您是那样的人！”这句话中“那样的人”指的是（ ）。（多选）A见死不救的人。B乐于助人的人。C有爱心和同情心的善良人。D不会把别人的生死置之度外的人。E做事没有主见，没有办法的人。16 . 阅读文中画横线的句子，思考：为什么船长会这么说呢？把你的想法写下来。_三、信息匹配17 . 选择关联词填空。虽然但是如果就无论都不但而且因为所以（1）祖国的西沙群岛（_）风景优美，（_）物产丰富。（2）王红（_）平时注意积累好词好句，（_）写出的文章语言生动，感染力强。（3）山上开满了映山红，（_）花朵和叶子，（_）比盆栽的杜鹃显得有精神。（4）这位老人（_）已经81岁了，（_）他身体硬朗，还有宏伟设想。（5）（_）没有春天的播种，（_）不会有秋天的收获。18 . 选择恰当的关联词语填空。即使也如果就1（_）关掉发动机，火