生物人教版七年级下册神经调节的基本方式到学案.docx

第六章人体生命活动的调节第三节 神经调节的基本方式第一课时一【学习目标】1. 通过膝跳反射的实验说出什么是反射；2. 描述反射弧的结构； 学习重点和难点：反射及反射弧的组成二【学习过程】（一）课前预习检测 1.神经调节的基本方式是 2.反射是通过一定的神经结构 来完成的3. 人体通过各种反射，能够对体内外的刺激迅速作出 ，调节自身的 。（二）自主学习 合作探究【学习任务一】反射1. 阅读教材91页完成“膝跳反射”实验，注意观察实验现象并回答下列问题。每两人一组，两人轮换进行实验。 一位同学坐在椅子上，一条腿自然的搭在另一条腿上；受试同学未注意情况下，另一位同学用橡皮锤或手掌内侧边缘快速地叩击受试同学上面那条腿膝盖下方的韧带。注意观察小腿的反应(1)当另一位同学用手掌内侧边缘，迅速叩击你上面那条腿膝盖下方的韧带时，你的反应是 ，这种反应 （需要或不需要）神经系统的参与，多次重复试验反应 （有或无）规律。(2)反射：是人体通过 ，对外界或内部的各种 所发生的 的反应。 2.小组讨论：膝跳反射受大脑控制吗？为什么?【学习任务二】 反射的结构基础反射弧1. 结合课本92页，总结反射弧的几个环节 反射弧：( ) ( )3.完成膝跳反射的反射弧:4.小组讨论:缩手反射是先缩手后感觉烫，还是感觉到烫后缩手？这样的反射有什么意义？ 三、课堂小结反射人体通过 ，对外界和内部的各种 所发生的 反射弧概念：参与反射活动的神经结构组成： 传入神经 传出神经 神经调节的基本方式的基本方式 意义人体通过各种反射，调节自身的生命活动,能够对体内外的刺激迅速作出 四、【达标测验】1.反射的结构基础( )A.脑 B.反射弧 C.神经组织 D.神经元2. 在反射弧结构中，接受刺激，产生神经冲动的是（ ）A.传入神经 B.传出神经 C.感受器 D.效应器3.右图是人体完成反射活动的神经结构示意图，请据图回答下列问题：(1)该图所示神经结叫，图中表示感受器，的功能是。(2)小明在生病进行肌肉注射时，肌肉出现不自主地战栗。“战栗”是一种反射活动，此反射活动完成的途径是 （用图中的序号和箭头表示）。而后感觉到疼痛，小明的痛觉是在产生的，先战栗后疼痛这说明脊髓除反射功能外还具有功能。(3)若损伤了，在进行肌肉注射时是否会发生“战栗”？；是否会产生疼痛？。（填“是”或“否”）五、课后拓展延伸1、做一项运动时，反应速度会不会随着练习次数的增加而提高？ 2、这对我们提高学习有什么启示？六、【课后测验】1. 反射是神经调节的基本方式，下列叙述错误的是（）A反射必须有完整的反射弧 B反射弧是一种神经结构C反射需要多个系统的参与 D反射要受大脑的控制2 叩击膝盖下韧带，小腿向上抬起完成该反射的神经结构是（）A反射弧B感受器C传入神经 D传出神经3膝跳反射的神经中枢位于( ) A脊髓 B脑干 C小脑 D大脑4. 一小孩玩耍时，不小心手碰到玫瑰的刺，马上缩回来。下列哪一项结构与此反射无关（ ）A脊髓中的神经中枢 B大脑皮层中特定的神经中枢 C感受器 D传出神经5、难度下图示汽车司机看见红灯刹车反射调节示意图，请据图回答：1.“红灯”的灯光进入眼球，经过 等的折射，最终在视网膜A上形成物像，A中对光线敏感的细胞将图像信息通过 B 传给大脑的一定区域，形成视觉（汽车司机看到红灯）。2.人体的生命活动主要