部编版语文六年级下册基础知识句子、标点、修辞练习卷（二）

部编版语文六年级下册基础知识句子、标点、修辞练习卷（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面的下联与给出的上联对仗工整的是（ ）上联：钉锤锤钉，钉等锤，锤下钉人；A铁打打铁，铁等打，打成铁锤。B灯罩罩灯，灯配罩，罩落灯出。C水进进水，水将进，水进成河。D花落落花，花欲落，落花枝折。2 . 下列句子的修辞手法说法错误的一项是（ ）A那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声（排比）B那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响。（拟人）C三月的桃花水，是春天的竖琴。（比喻）D地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。（拟人）3 . 下列各组名菜中,依次为鲁菜,苏菜,川菜,粤菜的是（ ）A糖醋鲤鱼,水晶肴肉,樟茶鸭子,东江盐焗鸡B松鼠鳜鱼,鱼香肉丝,牛肉丸子,油爆双脆C明炉乳猪,葱烧海参,霸王别姬,毛肚火锅D宫保鸡丁,清汤鱼肚,叫化鸡,奶汤蒲菜4 . 下面句子不是比喻句的一项是（ ）A大虫把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。B穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。C刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。5 . 下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）。A白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。B这小家伙一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯撞得来回摇动。C松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。D难道世界上糟糕的诗还不够多吗？6 . 真真假假。（选择正确的修辞方法）1比喻2拟人3排比4夸张5设问6反问（1）小鸟在树上欢快地唱歌。（ ）（2）黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。（ ）（3）他把衣裳一套，捡起书包，飞也似的跑了。（ ）（4）这不是伟大的奇观么？（ ）（5）湖底是否没有一点声音呢？不是的。（ ）（6）教育要面向现代化，面向世界，面向未来。（ ）二、填空题7 . 修辞在线。（写出下列句子主要运用的修辞手法）（1）有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事。（_）（2）它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。（_）（3）那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画。（_）（4）在春天快要到来的时候，太阳在空中散步的时间越来越长。（_）8 . 我能指出下列句子使用的修辞手法。(1)小城笼罩在烟雨里，润润的，像一块玉。（ ）(2)沙漠里连草都长不好，人怎能在这里生存呢？（ ）(3)这巴掌大的地方，容不下这么多人。（ ）(4)红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。（ ）9 . 写出下列句子运用的说明方法。1.这座天桥成弧形,就像虹。 （ ）2.永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是赵州桥却从没出过事,足见它的坚固。 （ ）3.这个湖南北长75千米,东西宽560千米,水平均深度146米,最深的地方大约有400米。 （ ）10 . 判断下列句子运用的修辞手法。1.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（_）2.高梁桥，龙王把水卖；金水桥，皇上挂金牌；卢沟桥，狮子多又怪。（_）3.危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。（_）11 . 句子修辞我知道。（1）我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。（ ）（2）郝副营长自我牺牲的精神我们怎能忘怀？（ ）12 . 指出各句所用的修辞方法(1)龙骨又是什么呢？原来是龟甲和兽骨。_(2)它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩耍嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。_(3)有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？_(4)这是一些多么可爱的小精灵阿！_13 . 课内阅读。1阅读课文第5自然段，回答问题。(1)这段话运用了_的修辞手法。(2)这段话描写了长江三峡_(时间)的景色？2根据课文内容回答问题。(1)三峡秋天总的特征是_。(2)本文在写法上随着时间的推进而转移观察点并选择富有特征的典型景物，多角度表现三峡之秋的各种形态。文中在描写三峡秋天的早晨、中午和夜晚的景色时，分别突出了它_、_、_的特点，多角度表达了作者_。14 . 指出下列句子运用的修辞手法，写在括号里。1可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（_）2胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。（_）3有时候太阳躲进云里。（_）4胡杨也有哭的时候，每逢烈日蒸熬，胡杨树身都会流出咸咸的泪。（_）三、语言表达15 . 读名言,说说你的感悟。抛弃时间的人,时间就会抛弃他。(莎士比亚)勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。_16 . 联系句子理解成语。目前市场上经常出现一些用伪劣商品冒充名牌商品的现象，对于这些鱼目混珠、侵害消费者权益的行为，工商部门应严肃查处。这句话中的“鱼目”指的是_，“珠”指的是_，“鱼目混珠”在句中的意思是_。17 . 照样子，运用夸张的修辞手法补充句子。（1）今天的风太大了，_（2）今年的夏天特别热， _18 . 将下列句子改为陈述句他要去补习。（双重否定句）_你明天难道不来上学吗？（反问改陈述）_他要去看书。（双重否定句）_19 . 品读句子,完成练习。（1）林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。这两句话写出了树林的安静，以及“我”为能找到安静的练琴环境而_（平静兴奋沮丧）的心情，作者把“沙沙的足音”比作_，形象地说明“我”对拉好琴充满了_（灰心自信）。用环境描写来体现人物心情是一种很巧妙的写作方法。请学习本句的写法，把下面的句子补充完整。比赛的意外失利和对手的嘲笑让我心情沮丧，坐在河_（2）那里，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众“耳聋”加引号是因为_。面对成百上千的观众演 奏小提琴时，“我”为什么唯独想起了这位“唯一”的听众？_20 . 语言运用根据要求写句子。他十分用心地培育花种。（仿写句子）（_）十分（_）。小青蛙的尾巴已经不见了。（仿写句子）（_）已经（_）。怎么学点儿你不本领啊（词语排队，并加上标点）_21 . 把下面句子变个说法，意思不变。1. 不过，我为什么不试试呢？_2.专家都不可能做成的事，你怎么可能呢？_四、现代文阅读22 . 课内阅读暑假(jiji)里，我又一次走进王大伯的桃园。啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛(ff)胖娃娃的脸蛋。我又惊又喜，不禁(jnjn)想起王大伯去年剪枝时说的那番话，还真有道理呢！11给带点的字选择正确的读音，画“”。12用“”画出文中的一个比喻句，并填空。这句话是把_比作_。13联系全文，说说“我”想起的王大伯的那番话中蕴含的道理：_。请你再举个例子说明：_。阅读短文，回答问题。_一个在巴黎旅游的外国人，在街头遇到一个卖艺者，其琴声悠扬，令人感伤，吸引了不少行人。拉充一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。转眼工夫，钱已装满了罐子，但卖艺者脸上并没有一丝欣喜的表情。已赚到不少钱了他为什么还不快乐？旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔疑意地问也许他需要掌声吧她的朋友淡淡地说了一句旅游者的心被触动了，她缓缓地抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人那张着淡瘦削的检慢慢纹开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。不错，卖艺人心底最终期盼的是掌声。钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐，而掌声则是对他人生经历的赞许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。人生旅途往往险峻崎岖，布满荆棘，不幸、灾难随时都可能降在头上，人为了生活不得不与之斗争。在斗争的过程中，难免会坠入危难的境地。此时，最好的帮助就是给予一点掌声，为之喝彩，因为这能给人以生之动力，给人以生之信心。这掌声能帮助一个水手在黑暗、广袤的海洋中找到希望之灯；这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之径；这掌声能使一个绝望者的“冰心”解冻，重整生活之旗鼓。这拿声能使人感到自己受到了关注，得到了赞许。他们因为有了掌声而倍感欣慰，他们也因为有了掌声而信心百倍。你的举手之劳或许正是别人的真正需要，不要吝啬你的掌声，慷慨赋予吧，它会给别人带来快乐，或许是一切。23 . 给文章加一个标题：_24 . 唱反调。（写出下面词语的反义词）黑暗-（_）崎岖-（_）无私-（_）疑惑-（_）给予-（_）25 . 下面各组词，字形、读音完全正确的一组是 A黯淡（n dn）鼓励（g l）给予（gi y）B荆棘（jng j）赞许（zn x）瘦削（shu xu）C绽开（zhn ki）吝啬（1n s）慷慨（kng ki）26 . 当人为了生活而奋斗坠入危难的境地时，最好的帮助是 A给他一些钱。B给他最需要的物品。C给予掌声。27 . 发挥想象，说一说最后一段画线的“一切”可能是什么？_28 . 文章空白处加标点。阅读大视野。小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜茄子西红柿还种着绿油油的青菜，一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。29 . 读了文章，我知道院子的西面是_，北面有个_，院子东面种着_，南面是_。写得最详细的是北面，先写_（季节），再写_（季节）。30 . 给最后一段补全标点（标在方框内）。31 . 照样子，写词语。绿油油_漂漂亮亮_32 . 写反义词：高大（ ）热闹（ ）写近义词：喜爱（ ）漂亮（ ）五、信息匹配33 . 选词填空。A寂寞B寂静C寂寥（1）秋风过后，黄叶纷纷被吹落，山林显得一片（_）。（2）儿女都不在身边，他感到很（_）。（3）一阵阵号子声打破了森林的（_）。34 . 在比喻句后面的括号里画上自己喜欢的符号。(1)有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。（ ）(2)在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。（ ）(3)书，被人们称为人类文明的“长生果”。（ ）35 . 选择下列句子所用的修辞手法，写序号。比喻拟人夸张排比1.几场春雨过后，许多鲜嫩的竹笋，成群地从土里探出头来。（_）2.那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。（_）3.桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（_）（_）4.巴掌大的地方还开宴会？（_）六、判断题36 . 判断下面句子是不是比喻句，是的画“”，不是的画“”。(1)茫茫的草原像一块无边无际的地毯。（_）(2)那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。（_）(3)树上的苹果如灯笼般又大又红。（_）(4)他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。（_）七、排序题37 . 顺序连成条理清楚的一段话，把序号写在括号里。（ ）他想，这