部编版语文四年级上册16 麻雀练习卷

部编版语文四年级上册16 麻雀练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题1 . 读拼音，写词语1、小女孩从y du（_）里哆哆嗦嗦地掏出火柴。2、我用kng b（_）的眼光瞅了瞅父亲。3、腊八蒜不仅色如fi cu（_），而且味道美极了。4、我们要在不确定的生活中dun lin（_）出一颗独立自主的心。5、镭射线在无声地qn sh（_）着居里夫人的肌体。2 . 根据课文内容填空答题。1.课文第一小节中运用了一个比喻，把_比作_，生动形象地写出了小兴安岭森林的广阔和茂密。可以用_、_等成语来形容。2.课文最后一小节“小兴安岭_景色诱人，是一座_，也是一座_。”这句话总结了全文，是文章的中心句，概括了小兴安岭的两大特点：一、_；二、_。3.这篇课文写到了小兴安岭丰富的物产有_、_、_、_、_等动物，有的十分珍稀，有的数目繁多；有_、_、_等各种取之不尽的珍贵木材，有_的山葡萄，_的榛子，_的蘑菇和木耳，还有人参等_。二、语言表达3 . 照样子，写句子。（1）他在田边转来转去。他在田边焦急地转来转去。他堵上那个窟窿，把羊圈休得结结实实的。_（2）只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。只要_，能_。（3）原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。_既_，也_。三、现代文阅读阅读下面两篇短文，然后按要求做。“首善北京”彩车“首善北京”彩车是中华人民共和国成立70周年庆典上，群众游行队伍中的一辆彩车，它走在地方彩车的最前列。“首善北京”彩车的整体设计凸显北京元素，突出“京味儿”。雨燕是北京人最熟悉的候鸟，无数北京人小时候放飞的风筝就是雨燕的样子。雨燕镶嵌于车头，让整个车身远观像凤凰_，在设计师眼中这也代表了未来的无限可能。在代表“老北京”文化的标志建筑上，设计师们选择了天坛。它不仅是一个景观，还隐含了中国文化的精髓和中国人对天、地、人的认知。除此之外，彩车上的红墙、琉璃瓦、汉自玉栏杆，也尽在细微之处展现了北京的独特风貌。之所以选择北京大兴国际机场这个元素，是因为它不仅是一个机场，更是中国未来的第一国门，是大国崛起、民族复兴的世纪工程，是令世人瞩目的伟大项目，被称为世界奇迹。彩车上的另一个建筑是雁栖湖国际会议中心。它（ ）传承了中国文化的精神，（ ）体现了中国建筑的文化创新，是传统与现代的交融统一。4 . 结合第自然段，将图中甲、乙两处对应的北京元素分别填写在横线上。甲：_乙：_5 . 第自然段是围绕哪句话写的？用“_”画下来。6 . 联系短文内容和图片，为第自然段中横线处选择一个最恰当的词语。A翩翩起舞B浴火重生C齐头并进7 . 为第自然段括号处选择恰当的关联词语。A因为所以B不是而是C既又D虽然但是8 . 根据短文内容作出判断。正确的选“”，错误的选“”。（1）在代表“老北京”文化的标志建筑上，设计师们选择了天坛，只是因为它是北京的一个著名景观。（_）（2）彩车上的红、琉璃瓦、汉白玉栏杆，在细微之处展现了北京的独特风貌。（_）（3）雁栖湖国际会议中心令世人瞩目，被称为世界奇迹。（_）9 . 如果和“首善北京”彩车合影，你想选择彩车上的哪个元素？再结合短文内容说明原因。_快乐阅读，轻松答题。早上起床，奶奶要帮我穿衣服。我说：“不，我自己穿。”上学路上，爷爷要替我背书包。我说：“不，我自己背。”袜子脏了，妈妈要拿去洗。我说：“不，我自己洗。”10 . 数一数，短文一共有_句话。11 . 要帮我的人有_、_和_。12 . 我自己穿_、背_、洗_。13 . 你平时这样做吗？说说你会做什么。_四、信息匹配14 . 火眼金睛（我能找出黑体字的正确读音记上“”）喉咙（lngnng）链接（lnlin）奔赴（fp）泥泞（nngnn）造型（zozho）交叉（chc）15 . 从括号里选择恰当的词语填在横线上。1四五十年以前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之_感到_。(亲切真切吃惊惊诧)2. 宇宙间美的东西很多，花在其中占_的地位。(重要主要)3. 我走在街上，抬头一看，又是_的窗口上都开满了鲜花。(家家户户千家万户)4. 多么_的景色！多么_的民族！(奇特奇丽奇怪)五、连线题16 . 连一连。