部编版语文四年级上册期末专项训练_课内阅读理解（四）

部编版语文四年级上册期末专项训练_课内阅读理解（四）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读课文片段，回答问题。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1 . 从文中找出一个比喻句：_。句中把_比做_。2 . 作者看到的景象，远看时的样子：_；近看时的样子：_；再近时的样子_。3 . 短文第一段话既写了潮来时的声音好像_，又写了潮来时的形状像_。阅读感悟林。仙人掌我家的阳台上种了许多花，有淡雅的兰花、奔放的杜鹃、张牙舞爪的芦荟可是我最喜欢的，却是那盆不起眼的仙人掌。这盆仙人掌刚来到我家时，墨绿的茎片上泛着一层毛茸茸的小刺，很小很安静，娇嫩的让人担心：这小东西，能活吗？我把它捧到阳台上，顺便浇了点水，就没有再管它，可是，出人意料地是它（ ）活了，（ ）冒出了几片更小的芽来。长大的仙人掌像并指的手掌，厚厚的，里面蕴含很多的水。最大的那个茎片大约有20厘米高，在它的身上长了四五个小茎片，小茎片上又冒出了嫩嫩的、绿绿的小巴掌。像巴掌样的仙人掌也开花呢！每年三四月份的时候，仙人掌的头上就会冒出一个娇小的白色花苞，半个月左右会开出一朵洁白如玉的花，花蕊黄中带绿，绿中带粉，花瓣一共有十几片，它骄傲地开放着，好像一个面带羞红、身着白衣的妙龄少女。最让我感兴趣的是仙人掌的刺。刺从上到下排列着，颜色从浅绿到深绿；刺儿的尖有的是棕色，有的是白色，刺儿的根部还有些绒毛。在仙人掌的顶端还有一簇簇较硬的大刺。仙人掌为什么长刺呢？爸爸告诉我：“仙人掌生活在干旱的沙漠，它的刺就是它的叶，为了适应沙漠缺水的环境，叶子演化成短短的小刺，以减少水份蒸发；茎演化为肥厚含水的形状，所以它十分耐旱。”我恍然大悟，更加喜欢仙人掌了。（ ）它没有兰花的淡雅、杜鹃的灿烂，（ ）我爱它在艰苦的环境中顽强生长的精神。4 . 在文中的括号里填上合适的关联词语。5 . 短文从_、_、_三个方面具体介绍了仙人掌。6 . 仙人掌的茎有什么特点？请阅读划线句子，概括地写出来。_7 . 认真读短文，说说从哪些地方看出作者观察得很仔细？（找出一点）_8 . 读短文，写出你得到的启示。_课内阅读。蟋蟀的住宅(节选)蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。工作做得很快。钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。9 . “它用前足扒土”中“扒”的读音和意义是（ ）Ab抓住，把着Bp用把(p)子一类的工具使东西聚拢Cb创开，挖Dp扒窃10 . 第一段中描写蟋蟀建造住宅时动作的词:扒，_、_、_、_。11 . 通过第一段，我知道蟋蟀盖房子的时间大多是在_，工具是_。可以用“_”这个词来形容蟋蟀的劳动。12 . “我一连看了两个钟头，看得有些不烦了。”从这句话中，你体会到了什么，在对的选项后打“”。蟋蟀不辞劳苦挖它的住宅，非常勤劳。（ ）“我”是个非常迷恋研究昆虫的科学家。（ ）“我”一点儿也不喜欢蟋蟀，看它看得不耐烦。（ ）13 . 课 文 在 线一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学闯进了租借地。嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发的、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能替他撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租借里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。（1） 成语积累。用一个词来形容洋人：_；和它相对应的一个词_写出了当时中国国民的现状。（2） 句子练习。在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（把下面的句子改成陈述句）_谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一顿。（用画线的词仿写一句话）_（3） 你能理解“中华不振”的含义吗？_（4） 发挥想象，此时的周恩来看到这一场面，心里会怎么想？_（5）那段屈辱的历史你了解多少，请简单举一个例子说一下。_二、诗词曲鉴赏读古诗四时田园杂兴（其三十一），并完成后面练习。四时田园杂兴（其三十一），村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，。14 . 把古诗补充完整。15 . 请标注出下列读音。昼（_）耘（_）供（_）16 . 选择下列加点词语的正确意思。耘田（_）A在田里锄草B犁地傍（_）A靠近B并排17 . 本课的两首古诗都选自_（朝代）诗人_的_组诗，他的诗作大部分反映_。18