部编版语文六年级上册语文园地一练习卷（1）

部编版语文六年级上册语文园地一练习卷（1）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 填空。（填词语，加标点）（1）老太太（ ）地说嘿这树根劈开来能烧饭呢（2）老伴（ ）说这树根能做两（ ）小凳子呢（3）儿子（ ）地说：“啊！这树根长得很（ ），很（ ），是多么（ ）的材料啊！”2 . 古诗乐园，填花名（1）忽如一夜春风来，千树万树（_）开。（2）去年今日此门中，人面（_）相映红。（3）待到重阳日，还来就（_）。（4）人闲 （_） 落，夜静春山空。（5）借问酒家何处有?牧童遥指（_）村。二、现代文阅读3 . 阅读短文，完成练习。山雨来得突然跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了。先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来沙啦啦，沙啦啦像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路畔的小水洼中，发出异常清脆的音响丁冬丁冬仿佛是一场山雨的余韵。【小题1】用“|”线给课文分段。【小题2】课文中三处“”的作用是一样的，表示_。课文中四处“”的作用有所不同，其中第二处表示_ ，第四处表示_ 。【小题3】课文分_ 、_两方面来写山雨之美。第8自然段则主要抓住关键词_来写，所以朗读的时候要_。（选择序号写在横线上。）a.语速加快，声音轻柔。b.语速稍慢，声音轻柔。c.语速稍慢，声音响亮。片段赏析，回答问题你大概不止一次地看见过从地下冒出的清泉，或者在如茵的绿草旁边淌着的流水吧？你有没有注意到，当它还是涓涓细流的时候，就表现出了倔强的意志和旺盛的生命力。人们为拦住一洼泉水，曾特意挖了一个小潭，潭口围着石块，潭边长满青草，还点缀着五颜六色的野花。对于刚刚冒出地面的泉水来说，这未尝不是一个舒适的、安逸的小天地。它满可以在这里留恋徜徉，直到春花凋谢，秋草枯黄，让这些东西沉落潭底，变成渣滓，连同自己一起在于涸的冬天成为一摊烂泥。但是，不，涓滴之水，志在海洋。小水潭_不了它，小石块_不住它，小草花_不了它，打了一个转身，滑下斜坡，它唱着歌，汩汩地向前流去。4 . 给文中画线的字注音。倔强_徜徉_5 . 选择“吸引”“挽留”“阻拦”三个词分别填入文中横线上。小水潭_不了它，小石块_不住它，小草花_不了它，打了一个转身，滑下斜坡，它唱着歌，汩汩地向前流