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部编版语文四年级下册10 绿练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）A学校常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度等，做到节能工作常抓不懈。B桃花开了，红得像火，梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。C“守株待兔”的“株”是什么呢？说文解字的解释是“木根也”。D中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去？2 . 下边句子中的“”表示朗读的节奏，不恰当的一项是（ ）A鸟儿躲到它的巢里B哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？C心中的风雨来了我只躲到你的怀里。D好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的二、填空题3 . 根据课文内容填空。（1）他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他_，双眼_，衣服_，到处都是血迹。这几句话写出了_。（2）长相思中“_”说明了将士们身离故乡之远，行军之艰难；“_”点明了将士们行进的方向；“_”点明了军帐之多；表达主旨的诗句是“_”。4 . 写同音字。din qi w hn xn字（_）（_）犯（_）水震（_）（_）柴糕（_）（_）员（_）鸦流（_）（_）旧5 . 课文回顾。1猫的性格“古怪”主要表现在它有时老实，有时_，有时又_；高兴的时候_，不高兴的时候_；有时胆小，有时_。2母鸡和猫的作者都是_。母鸡这篇课文以_为线索，对母鸡由“_”到“_”，前后形成鲜明的对比。3白鹅这篇课文从鹅的_、_、_三个方面来写，展现了白鹅_的特点。4补充诗句：采得百花成蜜后，_？三、诗词曲鉴赏读绿片段，完成练习。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。6 . 找出诗中表示动作的词语，你体会到什么？_。7 . 读了这句诗，你想到_代诗人_的“_”诗句。课外阅读。绿叶刘湛秋朦胧中一个个虚点，芊毛与脉络那样纤细。在春天的调色板上，飘落雨水留下的痕迹。枝头抽出第一片嫩叶芽，幼儿微弱的呼吸，它胆怯地试探着世界，测量着空间的距离。风是它永恒的保姆，钢琴等待着森林交响曲，生命，哪怕是细小到一片叶子，也在顽强地展示着自己的力。8 . 写出绿叶的生长过程。（用文中的语句回答）（_）（_）森林交响曲。9 . 诗中最能反映主题的一句是（ ）A在春天的调色板上，飘落雨水留下的痕迹。B它胆怯地试探着世界，测量着空间的距离。C风是它永恒的保姆，钢琴等待着森林交响曲。D生命，哪怕是细小到一片叶子，也在顽强地展示着自己的力。10 . 判断对错，对的打“”，错的打“”。（1）第一小节中诗人把春天的雨水孕育了绿叶的萌芽说成是“飘落雨水留下的痕迹”。（_）（2）“它胆怯地试探着世界，测量着空间的距离”运用了比喻的修辞手法。（_）11 .
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