部编版语文四年级上册第二单元(呼风唤雨的世纪 蝴蝶的家 语文园地)测评卷

部编版语文四年级上册第二单元(呼风唤雨的世纪 蝴蝶的家 语文园地)测评卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 在括号里填上合适的词语。独特的（ ） （ ）地欣赏微弱的（ ）迷人的（ ）（ ）地歌唱 （ ）的原野2 . 根据意思，在课文中找出相应的词语。1.抖动使落下。 （_）2.美丽而娇嫩、艳丽,一般是形容花或年轻的女孩。 （_）3.平常；一般。 （_）4.形容高兴的样子。 （_）3 . 写出与下列词语意思相近的词。热情（ ）本领（ ）容易（ ）往常（ ）生怕（ ）气愤（ ）著名 （ ）焦急（ ）4 . 形近字组词。足（_）果（_）升（_）早（_）五（_）走（_）里（_）开（_）草（_）正（_）5 . 按课文内容或要求填空。1.把所见所闻默默地记住,学习(学问)不满足,教诲别人不知疲倦。(根据意思写出名句)_2.“少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。”这句话中作者把“少年时代的读书生活”分别比作_和_。3.落花生这篇课文运用了_的写法,告诉我们:人要做的_人,不要做_。4.长相思中“_，_，_，_”一句表达了征人对故乡的深深眷恋之意。5.太阳一文中“埋在地下的煤炭,看起来好像跟太阳没有关系,其实离开太阳也不能形成”这句话运用了_的说明方法。6 . 读拼音,写字词。1.妈妈dng zh（_）我，要养成好的习惯，穿着要p（_）素，不能好y（_）恶劳。2.抗日战争期间，日军在中国为非作di（_），sh（_）人如麻，还用中国人做细jn（_）实验，犯下的zu（_）行是举世hn（_）见的，作为一名中国人不应忘记曾经的ch（_）辱。二、现代文阅读7 . 阅读短文，完成练习。沙漠中的鸵鸟有三件宝贝。第一件是鸵鸟的两条长腿。鸵鸟的这双腿一小时能跑几十里，而且不怕沙子烫。鸵鸟有了这双腿，找东西吃就不成问题了。鸵鸟的第二件宝是它的长脖子，鸵鸟有了长脖子，就能瞭望远方，能够捉住正在飞行的昆虫、正在跑着的小兽。鸵鸟的两扇翅膀是它的第三件宝贝，鸵鸟张开两扇翅膀，好像船儿张开了两片帆，使鸵鸟跑得更快了。【小题1】用“”画出本段的中心句。【小题2】用“_”画出这段话的比喻句，并填空。这句话把_比作_。【小题3】鸵鸟的三件宝分别是_、_和_。【小题4】鸵鸟的两条腿能（ ），它的脖子能（ ），两扇翅膀能（ ）。A使鸵鸟跑得更快B帮鸵鸟找东西吃C瞭望远方，捉住昆虫和小兽课外阅读。一棵树上的两种果实有两户人家相邻而居，以院墙相隔，墙东载了一棵樱桃。开花时节，姹紫紫红，分外妖娆。两家人经常坐在树下乘凉吃饭，因为有了两棵树，他们的生活五彩缤纷。时间久了，两棵树的枝条开始向外生长，逐渐蔓过了院墙的界线，石榴的枝条跑向了墙西，而樱桃的枝条也悄无声息地伸向了东邻。又到了开花时节。东家开始给石榴打药了，因为石榴树上生了许多的虫子。他给石榴打完药，仔细观查了一番、竟然发现蔓过来的枝条上也有害。他想了想，觉得这有可能是自家的石榴引起的。于是，他重新配了药，沿着蔓过来的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天、他竟发现所有的害虫消灭的无影无踪。他感到很高兴。一场大风后，残花遍地，西家人动手给樱桃破损的枝条进行了捆绑。捆绑完时，突然发现越过院墙的石榴也是体无完肤，东家的主人可能出差了。要是几天不回来，石榴就会错过花期。他想着想着就动起手来。也将石榴的残肢进行了修理。几天之后，两棵树又是一片生机盎然。果实成熟的季节到了，东家的孩子看见蔓过来的樱桃，他哭着要吃。西家的主人听见了，对东家说“_”。东家觉得过意不去。便将自家的石榴摘下许多，送给了西家。这两家人和谐相处，种了一棵树，却能吃到两种果实。生命也是一颗华美的树，如果我们想是自己的生命，同时拥有两种果实。那么你允许别人的枝条伸到自己的世界里。同时你也要学会将自己成果_到别人面前。8 . 在最后一个自然段的横线上填上一个恰当的词。9 . 联系上下文、解释词语。悄无声息：_体无完肤：_10 . 在第5段中，结合上下文猜西家的主人会怎么说，请填在文中的横线上。11 . 用简练的语言概括第4、5自然段的意思。_12 . 画横线的句子是场面描写，从这两句话中，你体会到了什会？_13 . 举例子，写出自己对最后一段话的理解。_三、信息匹配14 . 判断下列句子使用的修辞手法。A比喻B排比C设问D拟人E夸张1我的爷爷走起路来，把地皮踏得一颤一颤的。（_）2当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（_）3浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（_）4关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一句鼓励，给学生身心的舒畅；关爱是一声问候给学生春天般的温暖。（_）5竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来做科学研究的。（_）15 . 选词填空。陆续继续连续（1）战士们（_）三天不眠不休，辛苦地奋战在抗洪第一线。（2）上课了，同学们（_）走进教室。（3）短暂休息了一会，我们（_）往前走去。四、书面表达16 . 快乐写作习作训练题目：我想变成提示：这是一篇想象作文，你可以自由地写自己想变成什么，