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文档简介

小学五年级语文：习作3 学写新闻报道1、读例文，了解这则新闻报道是怎样报道我市第九届小学生男子篮球比赛决赛情况的。2、通过讨论，领会习作要点：先交代比赛结果，再写比赛大体经过，最后补充了获得第三、四名的学校。3、班级举行一次比赛，组织学生观看，看后仿照例文写一篇报道。4、培养学生关注身边生活的习惯，培养学生在语文实践活动中学习语文的能力。学习重点：了解新闻报道的特点。学习难点：要求能做到新、真、短、快，以简洁的文字，真实的内容，迅速报道新近发生的新闻事实。学习准备：可以班级组织一些体育比赛（跳绳、踢毽子、拔河等）或学习竞赛（写字、朗读、作文、辩论等）。学习时间：课时（其中书面习作课时）第一课时课前预习：1、收集各类报刊，注意浏览上面的新闻报道，体会其特点。2、自读例文，想一想：这篇例文写了哪些内容？学习过程：一、欣赏新闻报道，揭示话题。1、引导学生观看有关新闻报道。（投影映示）2、学生说说通过阅读新闻报道知道了什么。3、教师小结：新闻报道可以把一些重要的新闻事件记录下来，我们通过收听、阅读便可以知道事情的进展或者结果。4、学生介绍自己收集的新闻报道。二、预习检测出示例文，指名说说：这篇例文写了哪些内容？（在检测中，如果发现学生说不清楚或说不出来，要引导学生在课内再读例文进行自学、反馈）三、研读新闻报道，明白框架1、我们读了例文，就能对这次男篮比赛情况有了比较清楚的了解。为什么能产生这样的效果呢？自读习作3第二部分，发现报道的写作特点。2、讨论（1）例文是怎样写的？为什么要这样写？（2）归纳，板书：标题：题目突出重要内容导语：交代结果主体：事情经过结尾：补充交代3、学生再次自由阅读导入时提供的新闻报道，体会新闻报道的特点，讨论：再这些新闻报道，你有什么发现？4、教师小结：新闻报道主要的任务是报道新闻，所以它的语言很简洁，要做到真、实、新。四、借鉴新闻报道，练习写作指导写好一次体育比赛或学习竞赛1、学生口述比赛情况，注意体现出报道的时间、地点、人物、事件，以及为什么等因素。2、指导确定标题，突出重要内容，然后按导语：交代结果；主体：交代事情经过；结尾：补充交代这一格式开始落实报道内容。3、学生练习说话并及时评价。第二课时一、学生独立完成草稿二、赏析新闻报道，修改文稿1、
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