幼儿园小班健康教案：天天锻炼身体好(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班健康教案：天天锻炼身体好(四篇)目录：幼儿园小班健康教案：天天锻炼身体好一幼儿园小班健康教案：天气变冷了怎么办二幼儿园小班健康教案：奇妙的声音三幼儿园小班健康教案：她怎么了四- 1 -幼儿园小班健康教案：天天锻炼身体好一幼儿小班健康教案天天锻炼身体好，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。活动目标：1.通过手臂姿势的变化，表现正面做操人的不同姿势。2.知道天天做操能锻炼身体，让身体更健康。活动准备：1.活动材料P，油画棒。2.正面做操人的不同姿态范例，早操音乐磁带。活动过程：一、 做操真有趣。1 讨论：我们为什么要天天做操?(做操是为了锻炼身体，让我们的身体更健康。)2 师：小朋友们，我们现在每天早上都会做早操，那你们还记得我们平时做操时的动作吗?我请一些小朋友来做做看。请个别幼儿上来做早操中的一些动作：侧平举，手上举，手叉腰等3 引导幼儿观察做早操时的不同姿态。4 出示范例，引导幼儿欣赏正面做操人的不同姿态。师：请你们看看图片中他们做了哪些动作，请小朋友来找一找。动作是哪幅图呢?这些做操的人的身体，头，胳膊，腿是怎样摆得呢?仔细观察，我要请小朋友来学学看。(幼儿边回答边模仿动作。)二、 我们大家来做操。1 引导幼儿将自己或同伴做操的样子画下来。师：刚刚老师请小朋友观察了许多做操的人的样子，现在老师想请小朋友们也来画出做操的人，而且要画出不同的姿态，请你们大胆思考，画出自己想画的姿态，并帮他们涂上颜色。老师请你们画完一个人，再画另一个而且是和以前一个姿势不一样的，好吗?(鼓励幼儿画出各种动作。)2 先画完的幼儿可以添画户外场景。3 展示幼儿作品：(1)师：小朋友们都画好了，现在老师请你们做做看自己画中的动作，让大家来看看自己画的像不像，好吗?请幼儿学一学，做一做画中不同的动作。(2)师：大家今天都画得很认真也做得很认真。小朋友们都知道做操是一项体育锻炼。3 / 9幼儿园小班健康教案：天气变冷了怎么办二活动目标体会环境与人的密切关系，有初步的自我保护意识;知道天气寒冷时，要多穿些衣服、多运动及吃热的东西;能正确地给洋娃娃穿戴衣物，发展动手能力重点难点重点：想出并说出各种御寒的方法，有初步的自我保护意识难点：能正确地给洋娃娃穿戴衣物活动准备经验准备：幼儿已初步感知冬天的特征物质准备：洋娃娃人手一个，各种适合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干教学过程一、组织幼儿谈话1.教师： “现在是什么季节?” “冬天，天气变冷了，我们该怎么办呢?”2.启发幼儿说出：天气变冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，带上手套、帽子，围上围巾;要多活动，积极锻炼身体。二、让幼儿喝热开水1.教师： “喝完热开水身体感觉怎么样?”让幼儿体会：天冷了，喝了热开水好温暖、好舒服。2.教师： “冬天里，你们还喜欢吃什么样的东西?”告诉幼儿，天气冷了，要吃热的东西。三、给洋娃娃穿戴衣物1.教师一边出示穿着薄衣服的洋娃娃一边说：“天气变冷了，洋娃娃冻得直发抖。小朋友，咱们快给她想个办法，怎么才能使洋娃娃不冷呢?”2.组织幼儿讨论各种御寒的办法，如：穿上厚厚的衣服、带上帽子、围上围巾、做一些活动、吃热东西等。3.请每个幼儿给洋娃娃穿戴合适的衣物，并带领洋娃娃去户外做运动。教师观察指导，帮助动手能力较差的幼儿。活动延伸幼儿带领洋娃娃在娃娃家“过冬”。5 / 9幼儿园小班健康教案：奇妙的声音三活动目标:1、知道耳朵能辨别声音,了解保护耳朵的方法。2、喜欢听好听的声音。活动准备:1、各种玩具能发出声音的玩具若干。2、课件(各种各样的声音)3、小白兔头饰一个,(鸡、鸭、猫、狗、羊、牛、鸟)头饰各一个。活动重难点:1、活动重点:正确识别各种声音2、活动难点:区分乐音和噪音活动过程:1、通过辨别小动物的叫声,激发幼儿产生兴趣。(出示小白兔头饰)今天,小白兔过生日,它请来了许多小动物与它一起庆祝生日,听,他们来了。(放课件:鸡、鸭、猫、狗、羊、牛、鸟的叫声)。让幼儿听一听并猜出动物的名字,师随之一一摆放头饰。2、出示各种玩具,让幼儿自由玩,感受声音的奇妙,并能辨别不同事物发出的声音。(1)小动物们为小白兔带来了许多礼物,我们看看,都有什么?(出示各种玩具)听小动物们说,这些玩具都能发出奇妙的声音,那它们到底怎样发出的声音呢?能发出什么样的声音?我们和小白兔一起玩玩吧!(幼儿自由玩玩具后,请幼儿来说说。)你玩的什么玩具?你是怎样让它们发出声音的?(请幼儿演示)它们发出的声音一样吗?当你不敲时它还有声音吗?小结:每一种东西所发出的声音都是不一样的,而且只有当它们产生振动时,才能有了声音。(2)现在,我们玩个谁的耳朵灵的游戏,看谁能猜出这些声音是哪种玩具发出的?(师敲、拍、打玩具,幼儿猜)(3)引导幼儿感受各种声音的奇妙。在日常生活中,你们还听到哪些声音?现在,我们来听听,这些都是什么声音?(放课件:雨声、雷声、喧闹声、船鸣声、火车开声、鞭炮声、车喇叭声)3、引导幼儿学会保护声音。(1)刚刚那些声音,你是怎样听到的?如果我们没有耳朵会怎样?(到处一片安静,什么声音都听不到)那耳朵用处这么大,我们应该怎样保护?、小结:不要随便挖耳朵,也不要把东西放进耳朵。当听到声音大时,要张大嘴巴或捂住耳朵。(2)引导幼儿辨别乐音和噪音。(放课件)提醒幼儿当听到噪音捂耳朵,好听的声音拍手。4、活动延伸:感受周围环境的声音,并教育幼儿不要制造噪音。7 / 9幼儿园小班健康教案：她怎么了四活动目标：1、关心同伴，帮助他人。2、愿意表达自己的想法。3、体验喜怒哀乐的不同感受。活动准备：1.活动前幼儿在家里或公共场合，注意观察成人的面部表情，丰富幼儿的生活经验.2.准备一个可以活动的大脸谱(眉毛、眼睛、嘴巴(可以转换方向)，喜、怒、哀、惧脸谱各一张，四个脸谱(喜、怒、哀、惧)都画在同一张纸上的图片四张。3.四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱。活动过程：一、出示脸谱，引起兴趣1、教师操作，幼儿观察。教师出示可以活动的大脸谱，分别将眉毛、眼睛、嘴巴转换成喜、怒、哀、 惧四种表情，让幼儿观察其变化。2、自由议论、共同模仿。幼儿分组讨论，并模仿四种不同的表情。二、表情游戏，感受不同1、教师做表情动作，幼儿来猜。教师做“喜”的表情，请幼儿猜一猜，并说一说在什么情况下会有这种表情，教师依次做出其他三种表情的同时说一说在什么情况下会有这种表情。2、幼儿做表情动作，师幼齐猜。请幼儿做表情动作，教师及幼儿一起猜，并问表演幼儿猜得对不对。最后请表演幼儿公布正确答案。3、教师说词和句子，幼儿体验(1)说高兴词。师：“今天我妈妈给我做好吃的，我好开心啊”等，幼儿根据这句话做出相应的表情。(2)说害怕词。师：“刚才我在外面，看见了一只蟑螂” 等，幼儿根据这句话做出相应的表情。(3)说痛苦词。师：“昨天我洗澡时摔了一跤，现在腿还疼呢”等， 幼儿根据这句话做出相应的表情。(4)说生气词。师：“今天，*小朋友不听老师的话，从滑梯上摔了下来，我现在很生气”等， 幼儿根据这句话做出相应的表情。二、 表演之后，语言表述幼儿表演、体验、感受后，教师启发幼儿用语言表述出来。小结：教育幼儿要关心别人，学会观察，主动帮助有困难的小朋友。四、分组表演，喜怒哀惧分成四组，给每组小朋友一张画有喜