幼儿园中班数学教案：娃娃修路(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班数学教案：娃娃修路(四篇)目录：幼儿园中班数学教案：娃娃修路一幼儿园中班数学教案：学习5的序数二幼儿园中班数学教案：学习6的第组加减三幼儿园中班数学教案：学习等分数学四- 1 -幼儿园中班数学教案：娃娃修路一幼儿园中班数学教案：娃娃修路，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。活动目标：1、尝试感知图形转换的关系，巩固对 长方形的认识。2、运用以有的经验，解决生活中的小问题。准备：1、旧纸板上镂空剪出大小不同的 长方形当成路，镂空剪下的图形作五彩石子。2、布置一个活动的场景。重点：对图形转换的关系的理解难点：运用以有的经验，解决生活中的小问题过程：1、发现问题：我们要到对面的娃娃城去玩，可是这条路坑坑洼洼的，不好走，我们一起来铺路吧。可以用什么方法把路修好?教师示范铺路的方法(将三角形的彩色板镶嵌到三角形的坑中)，幼儿操作铺路2、提出问题：教师提问：为什么我们有的坑没有铺好呢?有什么办法铺好他们呢?提示幼儿可以用合起来的办法解决问题。(两个半圆合成一个圆形、两个三角形变成一个正方形)教师及时发现并肯定会利用图形转换经验的幼儿。3、 解决问题：修路时，你想用什么办法解决困难?(重点讲解图形转换的关系)幼儿 集体走小路到娃娃啊城去玩，体验成功的快乐。3 / 9幼儿园中班数学教案：学习5的序数二活动目标：1、引导幼儿理解序数含义，会用序数词表示5以内物体排列的次序。2、指导幼儿学习从不同方向确认物体的排列次序。活动准备：有5节不同颜色车厢的水果列车一辆，水果图片，纸盒做的火车头一个，水果头饰5个，歌曲火车开来了。活动过程：(一)开始部分：小朋友，你们想不想开火车啊?(二)基本部分：1、出示水果列车，引导幼儿学习5的序数。a、请幼儿观察列车，数一数共有几节车厢和车厢的颜色。b、教师出示几种水果图片请幼儿说出名称。引导幼儿要注意：同一种水果图片要粘贴到同一节车厢上。c、请幼儿欣赏水果列车，说出水果图片粘贴在什么颜色的车厢上?这一节车厢是第几节车厢?(按从头到尾的顺序)2、进行给动物宝宝送水果的连线游戏。a、出示挂图，引导幼儿观察画面，并说出楼房里的小动物都分别住在第几层楼?(按从下到上的顺序)b、教师提出游戏要求：(每个小动物按楼层顺序都要收到一种水果)c、连线游戏：请幼儿说出把几个什么水果送给了第几层楼的小动物?3、播放背景音乐火车开来了，请5名幼儿戴头饰进行表演“水果列车”的游戏。a、第一遍音乐，“火车”向前开音乐停止后，让幼儿说出自己是第几车厢?是什么水果车厢?b、第二遍音乐，“火车”原地转身往回开，幼儿向后转，音乐停止后，教师引导幼儿发现由原来的第五变成了现在的第一，从此来帮助幼儿理解序数的方向性。(三)结束部分：组织幼儿到户外玩“开火车”游戏。5 / 9幼儿园中班数学教案：学习6的第组加减三活动目标1、在有趣的游戏中感知体验学习数学的乐趣。2、培养幼儿的分析推理能力、知识的迁移能力和抽象思维能力。3、引导幼儿运用组成式来学习6的第三组加减，并理解分合式与算式的关系。活动准备1、课件：数学卡2-762、小粘贴若干，6的第一、二组加减算式。活动过程一、导入出示口袋(内装6的第一、二组加减算式)，引起兴趣，组织游戏，复习6的第一、二组加减。教师：小朋友，今天我们来玩放鞭炮的游戏，如果小朋友正确念出鞭炮上书写的算式和得数时就放响炮，当听到错误的算式和得数时，就放“哑炮”，并发出“嘶”的声音。教师：刚才我们的鞭炮放得又响又脆。请你们观看这几个算式中有哪几个数字呢?二、展开1、引导幼儿进一步分析分合式与算式的关系。(1)一个分合式能够变出几个加减算式?几个加法算式?几个减法算式?(2)在加法算式中有一个什么规律?在减法算式中有一个什么规律?小结：一个分合式能够变出4个加减算式，2个加法算式，2个减法算式，在加法算式中，加号两遍数交换位置和不变;在减法算式中，等号两别的数交换位置，算式依然正确。2、引导幼儿正确认读6的第一、二组加减算式。3、出示6的第三组分合式，引导幼儿分析分合式的构成。教师：请小朋友根据这个分合式写出加减算式。4、课件展示6的第三组加减算式，引导幼儿集体读出算式。引发思考：为什么这个分合式只能变出两个算式呢?小结：当分合式里的两个部分数相同时，只能变出一个加减算式，这是一种特殊情况。5、游戏“放鞭炮”巩固6 的加减：出示口袋，教师击鼓幼儿传口袋，鼓声停止，口袋在谁手中，谁从口袋中抽取一个算式，正确读出算式和得数，正确后全体幼儿放鞭炮。三、结束小结：今天小朋友们表现很好，积极动脑，回答问题，寻找规律，学习算式，人人都是“智慧之星”，为自己鼓掌祝贺，自然结束!7 / 9幼儿园中班数学教案：学习等分数学四活动目标：1、通过操作体验四等分的含义，知道整体大于部分，部分小于整体。2、发展幼儿操作和判断推理的能力。活动准备：1、教具：小熊、蛋糕、各种几何图形、四等分图片。2、学具：没组放有小蛋糕、几何图形若干。活动过程：一、开始部分：小熊分蛋糕，引起幼儿学习 四等分的兴趣。师：小熊要把蛋糕分乘一样大的四部分，该怎样分呢?二、基本部分：(一)实物等分请幼儿把蛋糕分成一样大的四部分，并说一说自己是怎样分的。教师小结使幼儿明白一个物体分成一样大的四部分叫四等分。初步理解四等分的含义。(二)图形等分1、师：“老师为小朋友准备了很多的几何图形。你们能不能把它们四等分呢?”引导幼儿把几何图形四等分。2、请幼儿说一说自己是怎样分的，启发幼儿想出和别人不一样的分法。3、教师总结几何图形四等分的方法，使幼儿对四等分的含义有进一步的理解。 (三)比较大小师：等分后的图形和原来的图形一样大吗?什么地方不一样?谁大谁小?启发幼儿观察比较等分前后图形大小的变化。感知整体大于部分，部分小于整