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教学资料范本九年级语文下册第二单元6变色龙学案新人教版编 辑：_时 间：_6变色龙学习目标1.体会语言描写、动作描写在小说中的作用,把握奥楚蔑洛夫这个人物形象的特点。2.领会小说的讽刺艺术。3.认识俄国沙皇统治的反动与腐朽。学习过程一、巩固基础1.给下列加点字注音。契诃夫() 恐吓() 赫留金()下贱胚子()猪崽子()戳到()2.契诃夫,国著名批判现实主义作家,代表作有短篇小说,剧本等。他与国的和国的并称“世界三大短篇小说家”。二、内容梳理3.用一句话概括这篇小说的主要内容。4.用一个字概括这篇小说主人公奥楚蔑洛夫的主要特点。5.结合对课文内容的理解和人物性格的把握,试着完成下面表格。内容对小狗态度对赫留金态度人物性格特征第一次:不知道狗的主人是谁时第二次:有人说好像是将军家的狗时第三次:巡警说不是将军家的狗时第四次:巡警说是将军家的狗时第五次:厨师说不是将军家的狗时第六次:厨师说是将军的哥哥的狗时三、个性探究6.简单分析本文开头一段的作用。7.小说以变色龙为题有什么好处?四、拓展延伸8.课下搜集有关“四大吝啬鬼”的有关资料,分析讽刺文学的艺术特色。参考答案一、巩固基础1.hhhpizichu2.俄变色龙小公务员之死凡卡樱桃园法莫泊桑美欧亨利二、内容梳理3.这篇小说讲述了一个警官奥楚蔑洛夫处理一起狗咬人事件的故事。4.变。5.提示:在短暂的时间里,奥楚蔑洛夫五次“变色”。最初,他摆出一副公正的脸孔,站在赫留金的立场上,决定要惩罚狗的主人,以显示自己的威风;听到有人说这好像是将军家的狗时,他马上改变态度,替狗辩护起来;巡警说这不是将军家的狗时,他又转向替赫留金说话;巡警又不敢确定这就是将军家的狗时,他就再次臭骂赫留金是“混蛋”,一切都怪自己;当将军家的厨师肯定地说“我们那儿从来没有这样的狗”时,他说“那它就是野狗。弄死它算了”;但是当厨师最后说“这是将军的哥哥的狗”时,奥楚蔑洛夫竟然对狗也阿谀奉承起来,连夸小狗“还不赖,怪伶俐的”,嘴脸丑陋到极点。从这五次“变色”,我们也能看出奥楚蔑洛夫是一个溜须拍马、媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的小人。三、个性探究6.这一段文字可以分为两部分,前半部分交代主人公奥楚蔑洛夫的出场,特别提到了他的新军大衣和没收来的醋栗,军大衣是他威严的象征,没收来的醋栗则是他欺压人民本质的揭露。一表一里,讽刺意味很浓。后半部分是一段社会环境描写,冷清,萧条,这正反映出19世纪末沙皇统治下的俄国社会的阴森可怖的黑暗面貌。7.变色龙是蜥蜴的一种,皮肤的颜色能随着四周物体的颜色变化而变化。作者把小说的主人公奥楚蔑洛
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