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文档简介
专项三 电流和电路一、选择题(本题共8小题,每小题3分,共24分)1化纤衣服很容易沾上灰尘,这是因为它a容易积累静电荷b具有一定的粘性c具有大量微孔d质地柔软2南滨路上的路灯,早晨8点,所有路灯同时熄灭,晚上7点,所有路灯同时亮,则它们的连接关系是a一定串联b一定并联c可能并联,也可能串联d无法确定3将一根塑料绳一端扎紧,尽可能将其撕成更多细丝,用干燥的手从上向下捋几下,发现细丝张开了,细丝张开的原因是a分子间相互排斥b分子间相互吸引c异种电荷相互吸引d同种电荷相互排斥4如图所示的四个电路中正确的是abcd5如图所示,将一节干电池和两只均标有“1.5 v 0.5 w”的小灯泡接入电路。当开关s1闭合、s2断开时,两只灯泡均能发光。若将开关s1、s2均闭合,则a只有灯泡l1熄灭b两只灯泡均熄灭c灯泡l2熄灭,l1更明亮dl1、l2均更明亮6如图为一实物电路连接图,某同学所画出的与如图对应的电路图,其中正确的是abcd7如图所示是各种不同电路器件的实物图片,属于用电器的是a电热驱蚊香b电池c空气开关d输电线8小华在探究串联电路电流规律时,按图甲连接好电路,闭合开关后观察到、两个电流表的指针偏转情况如图乙,下列说法正确的是a电流表的示数为b电流每流过一个灯泡,都会减弱一些c两个灯泡的亮度一定相同d电流表的示数为二、填空题(每空1分,共32分)9当玻璃棒和丝绸摩擦时,丝绸带_电,是因为在摩擦过程中丝绸_选填“得到”或“失去”电子。反复摩擦后,发现玻璃棒的温度升高,这是通过_方式改变物体内能的。10长毛狗在家中的沙发上睡觉,淘气的小明用干燥的毯子将它包裹起来并来回摩擦,结果小狗的长毛竖了起来,像一只可爱的刺猬,如图所示。狗毛是因为摩擦带上了_(填“同种”或“异种”)电荷而互相_(填“排斥”或“吸引”)的。在实验室中用到的_(填“验电器”或“试电笔”)就是利用这一原理制成的仪器。11如图所示电路,若要使电路中灯亮电铃不响,只需闭合开关_,若要使灯和电铃组成串联电路,只需闭合开关_,若要使灯和电铃组成并联电路时,则要断开开关_,闭合开关_。12如图所示,当开关s闭合和断开时,电流表的示数之比是3:1,则通过电灯l1和l2的电流之比是_。甲、乙、丙、丁四个轻质小球,靠近时的相互作用情况是:甲排斥乙,乙吸引丙,丙排斥丁,若丁带负电,则甲一定_。13如图所示是实验室常用的一种电表的表盘。它是_表,当导线分别与标有“”和“3”的接线柱相连时,电流表指针偏转情况如图所示。指针向左偏转的原因是_;为了增大指针的偏转角度从而减小读数误差,应选用的量程为_a;改正错误之后,再次测量,电流表的示数是_a。(其他因素不变)14摩擦起电的实质:互相摩擦的物体的原子核束缚电子的能力有强有弱,束缚电子能力强的_电子而带_电,束缚电子能力弱的_电子而带等量的_电。因此,摩擦起电_创造了电,而是_。15测量电流时,在不能预先估计被测电流大小的情况下,要先用_法来确定电流表的量程。具体做法是:先选用_量程把表的一个接线柱接入电路,再拿电路的一个线头_电流表的另一接线柱。若表的指针不超过量程就固定接好;若表的指针指示偏小,说明在小量程范围内,则再改用_量程进行测量。16如图所示是探究并联电路电流规律的实验电流表的示数图。在选择量程时不知电流大小时应先进行_,让电流从_接线柱进从_接线柱出。电流表甲的分度值是_a,电流表的读数甲是_a,乙是_a。三、实验探究题(共26分)17(6分)在“连接串联电路”实验中,实验电路如阁所示。(1)在连接电路时,开关应该处于_状态。(2)连接好电路后闭合开关s,小慧发现l1、l2两只灯泡都不亮,她用手按一下灯泡l1,l1、l2仍然都不亮,按一下灯泡l2,两灯都亮,松开手两灯又不亮,则故障可能是_(选填“l1灯丝断了”、“l2灯丝断了”、“l1短路”或“l2与灯座接触不良”)。(3)排除故障后,闭合开关两灯同时亮,断开开关两灯同时灭;将开关s换接到l1和l2之间、l1和电池负极之间,观察到同样的现象。这样操作的目的是探究_。18(10分)如图是小明探究串联电路电流特点的实验电路图。(1)小明最好选择两个小灯泡的规格应该是_的。(填“相同”或“不相同”)(2)小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后,刚将线路两端接到电源两极,l2就亮了,但l1没亮。他在实验操作中不当之处是:_。实验时l1没亮的原因可能是_。a通过灯泡l1的电流比l2中的电流小bl1灯泡的灯丝断了cl1灯座处可能短路了dl1灯泡靠近电源正极(3)下表是小明实验中测得的三组数据:由表格数据可得出结论:_。(4)他获得三组不同电流值的方法是:_。(5)甲、乙两同学在做实验时,闭合开关前,电流表的指针均指在零刻度处;当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况。请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题?(填在下面横线上)甲:_;乙:_。19(10分)在探究并联电路电流规律的实验中,如图甲是实验的电路图。(1)小红同学在连接电路时发现,刚接好最后一根导线,表的指针就发生了偏转,由此可知在连接电路时,他忘了_。(2)小明同学在测量a处的电流时,发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是_;在排除故障后,电流表的示数如图丙所示,则电流表的示数为_a。(3)同学们在解决了以上问题后,将电流表分别接入a、b、c三点处,闭合开关,测出了电流并记录在如下表格中。并立即得出了并联电路的电流规律。请你指出他们实验中的不足是_,改进方法是_。a点电流b点电流c点电流0.160.240.40四、综合应用题(共18分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位)20(10分)如图甲所示,当开关s闭合时,两只电流表的示数分别由乙、丙两图读得,则:(1)电灯l1中的电流是多少?(2)电灯l2中的电流是多少?21(8分)阅读下面短文,回答以下问题感应发光冰块感应发光冰块产品采用食品级ps材料及电子元件组成的发光冰块,采用先进的触水式开关,具有入水即亮的特性(液体感应),外形仿如真实冰块一般。感应发光冰块采用电池供电,无化学变化,无毒无害,可放置于各类饮品中增添浪漫及神秘的气氛。感应发光冰块内部电子元件有:液体感应器、纽扣电池和led灯泡。感应发光冰块的使用方法是将发光冰块清洁干净放入水中,它将自动发亮;使用完毕后,用布擦干后放置于干燥的地方以备下次使用。感应发光冰块还可以放入冰箱内冷冻后,再放入饮料内,可以起到降低饮料的温度的作用。需要注意的是,请勿吞食感应发光冰块,避免放置于温度过高的饮品中。(1)液体感应器是先进的触水式_(选填“电源”、“用电器”、“开关”或“导线”)。(2)冷冻后的感应发光冰块通过_的方式改变饮料的内能。(3)根据文中的信息,在虚线框中画出感应发光冰块内部的电路图_。(4)用布擦干后的感应发光冰块内部的电路处于_状态。答案与解析1【答案】a【解析】化纤衣服与人体摩擦,摩擦起电,使衣服带有了电荷,由于带电体能够吸引轻小物体。所以带电的衣服会将细小的物体灰尘吸附在它上面。故选:a。2【答案】b【解析】路灯工作时,灯与灯互不影响,如一只灯坏了,其它灯仍可正常工作,所以路灯是并联的;同时亮,同时灭,是开关位于干路。故选b。3【答案】d【解析】用手上向下捋塑料绳时,由于摩擦生电而使塑料绳带上同种电荷,因同种电荷相互排斥从而使细丝张开。故选:d。4【答案】c【解析】a电路图中缺少用电器,故a不正确;b电路图中无论开关是否闭合,都会造成电路短路,故b不正确;c电路图中开关、灯泡和电源正确的连接的,故c正确;d电路图中缺少电源,故d不正确。故选:c。5【答案】c【解析】一节干电池的电压为1.5 v,两个灯泡的规格均为“1.5 v、0.5 w”,则每个灯泡的额定电压等于电源电压;由图可知,当开关s1闭合、s2断开时,l1、l2串联,此时两只灯泡均能发光;由串联电路的电压特点可知,每个小灯泡的电压均小于1.5 v;若将开关s1、s2均闭合,则灯泡l2被短路而熄灭,此时电路中只有灯泡l1,l1两端电压增大为1.5 v,l1的实际功率增大,所以l1更明亮,故c正确,abd错误。故选:c。6【答案】c【解析】电流从电源正极流出,在l2处分成两支,一支通过l2,到电源负极;一支通过l1,再过开关s到电源负极。所以此电路两灯并联,开关s控制l1。故选:c。7【答案】a【解析】a是用电器,电热驱蚊香把电能转化为内能,b是电源,是提供电能的装备,c是开关,可以控制电路的通断,d是导线,用来输送电能。故选a。8【答案】d【解析】a由图可知,电流表a2所选量程为03 a由指针位置可知,电流表a2的示数为0.3 a,故a错误;b串联电路中,电流处处相等因此电流每流过一个灯泡,不会减弱,故b错误;c灯泡的亮度取决于其实际功率的大小因不知两个灯泡的电阻关系,因此不能确定两个灯泡的亮度一定相同,故c错误;d由图可知,电流表a1所选量程为00.6 a,由指针位置可知,电流表a1的示数为0.3 a串联电路中,电流处处相等因此电流表a3的示数也为0.3 a,故d正确,故选d。9【答案】负 得到 做功【解析】摩擦起电的实质是电子在物体之间的转移,失去电子的物体带正电,得到电子的物体带负电;用绸子摩擦过的玻璃棒带正电,是因为摩擦过程中玻璃棒失去了电子,同时丝绸得到了电子,所以丝绸带负电。反复摩擦后,发现玻璃棒的温度升高,这是通过做功方式改变物体内能的。即机械能转化为内能。10【答案】同种 排斥 验电器【解析】狗毛是因为摩擦带上了同种电荷,同种电荷相互排斥,所以小狗的长毛竖了起来,像一只可爱的刺猬;实验室中的验电器是利用同种电荷相互排斥的原理来制成的。11【答案】s1 s2 s2 s1s3【解析】由电路图知道,只需要闭合开关s1,这样只有灯泡接入电路中,电铃没有接入,电路中就会只有灯亮而电铃不响;若要使灯和电铃组成串联电路,则只需闭合开关s2,这样灯与电铃就会首尾顺次连接,形成串联;若要使灯和电铃组成并联电路,则需要断开开关s2,闭合开关s1和s3,这样灯和电铃就会并列地连接,形成并联。12【答案】1:2 带正电【解析】由图知,当开关s闭合时,两灯泡并联,电流表测干路电流,当s断开时,电路为l2的简单电路,电流表测l2的电流;因并联电路各支路独立工作、互不影响,所以,断开开关前后,通过l2的电流不变;已知当开关s闭合和断开时,电流表的示数之比是3:1,设电流表示数分别为3i、i,则可知干路电流为3i、通过l2的电流为i,即i总=3i,i2=i;两灯并联时通过l1支路的电流:。所以l1和l2的电流之比:;已知丁带负电,丙排斥丁,则丁、丙一定带同种电荷,即都带负电;乙吸引丙,则乙可能带正电,也可能不带电;甲排斥乙,则甲、乙带同种电荷,即乙带正电;所以甲一定带正电。13【答案】电流 正负接线柱接反了 00.6 0.4【解析】读图可知,电表的表盘上有“a”符号,说明这是电流表。图中电流表的指针反偏,这是因为正负接线柱接反了;为了增大指针的偏转角度从而减小读数误差,应选用小量程进行测量,即应选的量程为00.6 a;图中开始选择的是03 a量程,分度值为0.1 a,指针向左偏转四个小格,所以是0.4 a。如果改正错误之后,再次测量,电流表的示数应该是0.4 a。14【答案】得到 负 失去 正 不是 电子的转移【解析】摩擦起电的实质是电子的转移。互相摩擦的物体的原子核束缚电子的能力有强有弱,束缚电子能力强的得到电子而带负电;束缚电子能力弱的失去电子而带等量的正电。因此,摩擦起电不是创造了电,而是电子的转移。15【答案】试触 大 试触 小【解析】测量电流时,在不能预先估计被测电流大小的情况下,要先用试触法来确定电流表的量程。具体做法是:先选用大量程把表的一个接线柱接入电路,再拿电路的一个线头试触电流表的另一接线柱。若表的指针不超过量程就固定接好;若表的指针指示偏小,说明在小量程范围内,则再改用小量程进行测量。16【答案】试触 “+” “” 0.02 0.26 2.6【解析】电流表测电流时,应与被测电路串联;电流要从电流表的“+”接线柱流入,“”接线柱流出,要估计被测电流的大小,被测电流不能超过电流表的最大测量值,如不能估计被测测电流的大小,要先用大量程进行试触,根据指针偏转情况选择合适的量程。由甲图可知,电流表的量程为00.6 a,分度值为0.02 a,所以电流表甲的示数为0.26 a;由乙图可知,电流表的量程为03 a,分度值为0.1 a,所以电流表乙的示数为2.6 a。17【答案】(1)断开(2分) (2)l2与灯座接触不良(2分) (3)串联电路中开关的作用(2分)【解析】(1)为了保护电路,在连接电路时,开关应该处于断开状态;(2)因为闭合开关s,l1、l2两只灯泡都不亮,说明电路可能为断路或短路;当用手按一下灯泡l1,l1、l2仍然都不亮时,说明故障可能没有在l1处;当按一下灯泡l2,两灯都亮,则说明故障在l2处;当松开手两灯又不亮时,说明故障是:l2与灯座接触不良造成断路;(3)根据题意知道,闭合开关两灯同时亮,断开开关两灯同时灭;将开关s换接到l1和l2之间、l1和电池负极之间,观察到同样的现象,说明各用电器不能独立工作、相互影响,开关控制所有用电器,开关的位置变化时,控制作用不变。所以,这样操作的目的是:探究串联电路中开关的作用。18【答案】(1)不相同(1分) (2)连接电路时开关没有断开(1分) c(1分) (3)串联电路各处的电流相等(2分) (4)换了不同规格的小灯泡(2分) (5)电流表正、负接线柱接反(1分) 电流表所选量程偏大(2分)【解析】(1)应选用不同的灯泡做几次实验,是为了让结果具有普遍性。(2)刚将线路两端接到电源两极,l2就亮了,说明连接电路时开关没有断开;灯泡的亮与不亮与电源的正负极无关,且两个灯泡串联时,通过的电流相等,l2亮说明电路是通路,即灯泡的灯丝不可能断了,故l1没亮的原因可能是该小灯泡灯座处可能短路了。(3)分析三组数据中,三处不同位置电流表的示数相等,可得结论:串联电路各处的电流相等。(4)为了得到普遍性的规律,要换用不同规格的小灯泡,获得三组不同电流值。(5)当电流表的正负接线柱接错时,指针会向左偏,故甲同学的是由于电流表正、负接线柱接反;当量程选择的太大时,指针会偏转的角度小,读数不准确,故乙同学是电流表所选量程偏大。19【答案】(1)断开开关(2分) (2)电流表正负接线柱反了(2分) 0.24(2分) (3)一次实验具有偶然性(2分) 更换不同规格的灯泡多次实验(2分)【解析】(1)连接电路时,开关应断开。小红同学在连接电路时发现,刚接好最后一根导线,表的
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