长春版五四学制）六年级下学期语文期末考试试卷

长春版五四学制）六年级下学期语文期末考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用。（共20分） (共7题；共20分)1. （3分） (2019一下商丘期末) 比一比，填一填。 拍 怕害_ _手 己 已自_ _经块 快一_地 _乐 进 近远_ _入2. （2分） 下列词语不是互为近义词的是（ ） A . 兀立-直立B . 快活-烦恼C . 黎明-清晨3. （2分） (2019六下吴忠期中) 下列各组词语中没有错别字的一组是（ ） A . 惊心动魄 不知所措 截然不同 崇山俊岭B . 安然无恙 和睦相处 秩序井然 豁达乐观C . 载歌载舞 形态各异 精兵筒政 死得其所D . 衣衫不整 诚心城意 鱼贯而入 积劳成疾4. （2分） 照样子，选一选。(填序号) 医生 教师 司机 军人 工人军队() 学校_ 医院_ 工厂_ 公交公司_5. （2分） 读一读，填一填。 通知各班文艺委员：请文艺委员通知本班全体同学，6月1日上午八点，在学校礼堂进行“六一联欢会”。请准时参加。少先队大队部2017年5月31日时间：_ 地点：_ 参加人：_事情：_ 通知人：_ 通知时间：_6. （5分） 填写有关“海”的古诗句。 （1） 长风破浪会有时，_。（李白行路难） （2） _，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州） （3） _，五千仞岳上摩天。（陆游秋夜将晓出篱门迎凉有感） 7. （4.0分） 课外阅读。这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”嘹亮的歌声，传四方。啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！（1） 在文章中找出一组意思相近的词语。_（2） 根据词意，从文章中找出相应的词语。清爽新鲜_ 生命力旺盛_二、 阅读赏析与背诵（55分） (共6题；共55分)8. （4分） 阅读古诗回答问题。 赋得古原草送别离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。（1） 这首诗是_代诗人_的作品，他在诗中将_和_有机地结合起来，表达了_之情。 （2） 诗的首句“离离原上草”紧紧扣住题目“古原草”三字，“_”二字描写出春草的茂盛。 （3） 人们常用“_，_”一句来赞颂野草顽强的生命力。 （4） “远芳侵古道，晴翠接荒城”，用“_”和“_”两个动词描绘出春草蔓延绿野广阔的景象，“_”和“_”点出友人即将经过的处所。 （5） 最后两句用_比喻充塞胸臆，弥漫原野的惜别之情，做到了情景交融，令人回味无穷。 9. （8.0分） (2019平塘) 阅读文言文，回答问题。 叶公好龙叶公子高好（ho ho）龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之 ， 窥头于牖 ， 施尾于堂。叶公见之，弃而还走失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似（s sh）龙而非龙者也。【注】子高：叶公的字。钩：衣带上的钩。写：摹画。凿：古代饮酒的器具。闻：听说。下之：到叶公住所处。牖（yu）：窗户。施（y）：延伸。还（xun）走：转身就跑。五色无主：脸色一会儿白，一会儿黄。（1） 给短文中划线的字选择正确的读音。 好_（ho ho） 似_（s sh）（2） 根据短文内容填一填。 天上的真龙知道_，便从天上下降到叶公家里。叶公并不是真的_，他喜欢的只不过是_罢了。（3） 用波浪线画出描写叶公见到真龙后的样子的语句，并结合注释试着用自己的话翻译出来。 （4） 这则寓言故事告诉我们一个什么道理？ （5） 古代的寓言故事有很多，每一个故事都蕴含着深刻的道理。请你结合着译文，读一读下面这个故事吧！ 刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（吕氏春秋）【附参考译文】楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉到水中，他立即在船边上刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停了，（这个楚国人）从他刻记号的地方下水寻找剑。船已经前进了，但是剑不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？10. （8分） 阅读下文，回答问题小水珠和大浪从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，我俩比比看。你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十天以后，看看是怎样的结果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能给石头打洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠比赛。从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗”地冲一下，不高兴就懒洋洋九百九十天过去了，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把石块滴穿了，银色的圆洞还透光呢！”大浪一听，着急了，赶快使出全身力气，“哗哗哗”连续几声，可是河边的石头仍然一动也不动。（1） 把短文中描写大浪内心活动的句子找出来。_（2） 这篇短文的写作顺序是哪一种？_按叙述的内容顺序写的。按空间位置变换的顺序写的。按事情发展（起因、经过、结果）的顺序写的。（3） 大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”大浪说这句话的神态属于哪种？_虚心 藐视 高兴 关心（4） 读了这篇短文，你明白了什么道理？ 11. （14.0分） 阅读下文，回答问题。 大海的呼吸大海会呼吸，是吗？是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。你到海边去看看：那海浪一起一伏地涌向岸边，飞溅起朵朵浪花。要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被海水浸没，沙滩和岸石都不见了。几小时以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下脚印的地方又显露出来。海水这种按时涨落的现象，就是大海在有节奏地呼吸，而且天天如此，年年不变。它的名称叫“潮汐”。海水永不停息地一涨一落，蕴藏着巨大的能量。在钱塘江入海口附近曾放置过装满12吨重石块的铁丝笼，可是在一次海潮后便消失得无影无踪。能不能利用潮汐这匹烈马呢？人们用实际行动作出了肯定的回答。早在20世纪，就建成了世界上第一座潮汐电站。有人做过计算，如果把地球上的潮汐都利用起来，每年可发电12400亿度，相当于110座葛洲坝水电站一年的总发电量。（1） 将下面的“被”字句改为“把”字句。 要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被海水浸没，沙滩和岸石都不见了。（2） 本文运用了_和_等说明方法。 A打比方 B下定义 C做比较 D列数字（3） 填空。 大海的“呼吸”叫_，大海“呼吸”的特点是_。（4） 为什么可以利用潮汐发电？ （5） 人们是怎么利用潮汐的？ 12. （16.0分） 阅读下文，回答问题。 现在回想起来，她那时有十八九岁。嘴角右边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教（jio jio）鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。她爱诗，并且爱用歌唱的音调教（jio jio）我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！（1） 选出划线字的正确的读音。 教_（jio jio）鞭 教_（jio jio）我们（2） “温柔”一词形容老师的_，揭示了她内心美；“美丽”一词形容老师的_，指出她的外表美。 （3） “今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！”这一句中“接近文学”与“爱好文学”能否调换顺序？为什么？ 13. （5分） 读下面的一段话回答问题。 夏天，整个淀区芦苇密布，一望无边，像是绿色的海洋。湖面上一片片荷叶挨挨挤挤，一枝枝荷花摇摇摆摆。那些荷花有白的，有粉的，还有红的，真好看！（1） 这段话写了1季的美丽景色。表示荷叶多的词语有2。 （2） 荷花的颜色很多，有1，有2，有3。 三、 写作（50分）。 (共1题；共55分)14. （55分） 表达、习作。 （1） 你喜欢什么样的老师？举例并说出两条理由。 （2） 一提到老师，你先想起了谁？她（他）有什么特点（外貌、衣着、语言、喜好）？再选择一两件能突出特点的具体事情来写。现在让我们把这些可爱的老师用文字“画”出来吧!注意语句通顺，不少于400字。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 积累与运用。（共20分） (共7题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1