部编版语文一年级下册21 小壁虎借尾巴练习卷新版

部编版语文一年级下册21 小壁虎借尾巴练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 加一加、减一减，变成新的字。甜甘=（_）口少=（_）氵少=（_）山夕=（_）张弓=（_）校木=（_）女马=（_）林木=（_）奶女=（_）木子=（_）孙小=（_）吴口=（_）2 . 看拼音,写词语。yn w（ ）fng f（ ）xn s（ ）gng xin（ ）wi qu（ ）qng tng（ ）to ti（ ）xin m（ ）3 . 写出下列划线字的声母。七个叽叽叽东西_4 . 给下列字词加上偏旁组成新字再组词。兆（_）（_）兆（_）（_）兆（_）（_）不（_）（_）不（_）（_）不（_）（_）土（_）（_）土（_）（_）土（_）（_）亥（_）（_）亥（_）（_）亥（_）（_）及（_）（_）及（_）（_）及（_）（_）二、语言表达5 . 按要求写句子。(1).许多伟大的发明和发现都离不开细心的观察。(缩写句子)_(2).列文虎克一边看门,一边磨起了镜片。(用加点的词语造句)_(3).好像回家在方向寻找蜜蜂的(连词成句)_(4).牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(仿写拟人句)_三、现代文阅读阅读下文，回答问题。脖子长颈鹿一抬头，摘下树梢（sho）的红果子，得意地说：“我的脖子特别长，这果子，你能摘到吗？”乌龟毫（ho）不示弱（ru），把脑袋缩（su）进壳里，很快又伸了出来，说：“我的脑袋平时伸在外面，遇到危险就很快缩进去，全靠脖子灵活。”水牛诚恳地说：“我要用脖子拉车、犁地。”6 . 用“_”画出文中小动物的名称A7 . 圈出三种动物说话时样子的词语A8 . 长颈鹿脖子的特点是_，乌龟脖子的特点是_。9 . 阅读理解。竹 子竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝；竹杆既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往，当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？ 1.“息”字的解释有：呼吸时进出；停止；消息；利息。文中“息息相关”的“息”应取_种解释。“自强不息”的”息”应取第_种解释。 2.这段短文写了竹子的_、_两个方面，重点写了竹子的_。3.作者从_、_、_、_、_的用途写了竹子“全身是宝”。4.“岁寒三友”是指_、_、_。5.用“”画出表现竹子强大生命力的语句；用“”画出作者由竹子引起的联想。6.“竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？”这是一个_句，突出了竹子的品格是。7.读完全文，说说短文的中心思想。四、信息匹配10 . 找出每组词语中读音错误的划线字，把序号填在括号里。（1）甜心(tin)扒皮(p)记得(j)（_）（2）枝叶(zh)蟋蟀(shui)披衣（p）（_）（3）一幅(f)招手(zho)昨日(zu)（_）11 . 用“”圈出每组词语中和其他三项不是同一类的词语。1牙刷毛巾香皂刷牙2蝴蝶蜻蜓 西瓜蚂蚁3母鸡鸭子棉花乌鸦4小猫小猴狮子太阳五、连线题12 . 下列动物的尾巴各有什么用处？根据课文内容连一连。拨水掌握方向赶蝇子六、书写13 . 看拼音写词语。zhu chng y tio p shn ji jienn ho hu