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文档简介
西青永丰小学导学案第( 11 )周 年级:五年级 班级:五(2)班 时间总( 1 )课时 第( 1 )课时主备课人艾 娜课题18 慈母情深课型新授班级五(2)班执教艾 娜学习目标知识与技能1认识三个生字,区别多音字“龟”的读音,理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等词语。 2能正确、流利、有感情地朗读课文,品味作者谴词用句方面的精妙。 3通过品析人物的言行,感受母亲的辛劳,进而体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。过程与方法围绕“课文哪些地方会让我鼻子一酸?”这一问题,引领学生一次次地亲吻文本、触摸文本、走进文本,感受文字背后作者真情的流淌,感受慈母的善良与慈祥。情感态度与价值观能从心底感受到自己母亲对自己的慈爱,并能发自内心对母亲感恩之情。教学重点通过描写母亲的外貌、语言、动作和神态的句子,来体会母爱的伟大和“我”对母亲的感激、热爱与崇敬之情。 教学难点如何通过朗读、对话等途径,让学生在学习过程中体会“情深”,提高学生阅读能力。课前准备 多媒体课件环节学案导案个性化调整预习案1. 正确书写本课生字,流利地朗读课文,用自己的话说说课文讲了一件什么事。2.收集作者相关资料。一、 导入:1. 复习导入:复习上节课内容(引入父爱的深沉)2. 出示图片:学生谈感受,教师引入母爱的伟大。3. 板书课题。探究案一、 同学们展示预习成果。二、同学们听朗读,同时划出描写母亲外貌、神态、语言和动作的句子。三、同学们朗读人物描写的句子,感悟慈母的情究竟“深”在哪里。四、组长组织小组交流、讨论,明确母亲的形象,并说出相关的句子。五、观看视频,谈谈感悟。一、 检查预习成果:1 了解作者及作品。2 学生展示生字、多音字二、听课文朗读,并思考:本文写了一件什么事?三、引导学生概括课文主要内容。四、引导学生从五个画面感受慈母的情究竟“深”在哪里。(出示具体的句子,多种形式朗读)五、引导学生小组交流,分析人物形象。六、播放相关视频,引导学生感悟母爱的伟大,体会自己母亲的不易。达标案基础达标1. 选择正确读音。(打“”) 脊背(j j) 忙碌(l l) 龟裂(gu jn) 攥着(zun zhun) 弯曲(q q) 数落(sh sh) 陷入(xin qi) 2.连线题。 (1)瘦弱的 手指 (2)失魂落 堪 疲惫的 脊背 震耳欲 魄 龟裂的 眼睛 疲惫不 聋拓展延伸课堂小练笔: 学完这篇课文,你想对自己的妈妈说些什么?请同学们拿起笔,写出你想对妈妈说的话。布置作业A层为父母洗一次脚,并给他们写一封信。B层 为父母洗一次脚,并给他们写一段话。C层 为父母洗一次脚,说说自己的
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