语文人教版八年级下册北师大厦门海沧附校王晓容《水调歌头》.docx

福建省2017年“一师一优课”参赛作品水调歌头（明月几时有）教学设计北京师范大学厦门海沧附属学校 中学语文组 王晓容【教学设想】水调歌头是人教版八年级下册第五单元的一首词。后人评价中秋词自此词一出，“余词皆废”，确实中秋词中最有名的就是这一首。新课标要求诵读古诗词的时候，在理解基本内容的基础上，要提高欣赏品味，要重点品味有表现力的字词，理解古诗文中蕴含的感情，感受诗词的审美情趣。八年级下的学生，对于这样的一首词，理解字面意思问题不大。因此，在设计此词的教学时，着重引导学生品味富有表现力的字词，展开丰富的联想和想象，借助文字、音乐等营造氛围，让学生感受词人的心情，体会词人的心情，并从中获得审美情趣和有益的人生启示。主要设置两个环节。第一个是“诵读懂诗意”，基本的朗读正音、读准节奏，读懂词意。第二个是“品读悟诗情”，通过抓住富有表现力的字词（关键词）、抓住词中看似矛盾的地方、运用知人论世的方法来品读此词丰富的情感，体会词的独特魅力。【教学目标】1.读准字音、节奏，读懂词的意思。2.通过品味关键词、品味词中看似矛盾的地方、运用知人论世的方法体会苏轼在此词中丰富的情感。3.通过诵读、品味，感受此词的独特魅力，学习苏轼豁达乐观的精神品格。【教学重点难点】重点：通过品味关键词、品味词中看似矛盾的地方、运用知人论世的方法体会苏轼在此词中丰富的情感。难点：通过诵读、品味，感受此词的独特魅力，学习苏轼豁达乐观的精神品格。【教学过程】课前练习与活动苏轼，文学常识 抢答今天我们学苏轼的一首词水调歌头。先回顾一下我们了解过的苏轼。“飞花令”，月。一、导入从大家积累的这些写月的诗里能发现月在诗词中一般代表什么吗？明确：思念为什么古人喜欢拿月来表达思念呢？明确：月的圆和人的团圆相似。在今天我们要学的苏轼的水调歌头里，月是不是也代表思念呢？齐读水调歌头。二、诵读懂诗意1.齐读。读准字音。正音、节奏。2.配乐情境朗读。词的每一句都读懂了吗？（指名口头翻译一遍）如果都读懂了，就要提升一下朗读的境界。把书卷起来当作酒杯，玩一下穿越，穿越到九百多年前的那个中秋之夜，想象苏轼当时面对天空中的一轮明月，把酒吟诗的情景，再来朗读此词。配乐，学生拟举杯，齐诵。3.月亮在苏轼笔下是不是也代表思念呢？明确：是问：从哪里读出来的？（引出小序）2.小序及其作用。（学生读小序，学生解读小序的作用）此词小序的内容和作用？写词的目的怀子由3.自读，勾画出体现苏轼怀子由的词句。学生交流，教师引导。明确：无眠（思念弟弟，睡不着）、人有悲欢离合（指与弟弟分离，想念弟弟）、但愿（不能见面，只能思念）、千里（分别久远，甚是想念）补充背景：苏轼兄弟情。4. 小结：“月”在此词中有“月”这种意象的共性代表思念。对月怀人思念弟弟5.配乐朗读：体会当时苏轼在与弟弟久别之后一个人过中秋，饮酒赏月，思念弟弟，吟诵此词的心情。三、品读悟诗情1.胡仔评价水调歌头：“中秋词，自苏东坡水调歌头一出，余词皆废。”那么这首词一定不是对月怀人表达思念那么简单。苏轼的笔下的中秋一定有与众不同的魅力，他笔下的月也一定还有别的意味。下面我们就来探究一下这首词有什么独特的魅力。（1）再读小序，理解“兼”的意思。明确此词的目的不只是“怀子由”，而且主要目的也不是“怀子由”。（2）小组合作探究：词人除了对月怀人，还借月表达了什么？ 点拨：关注词中看似矛盾的地方，品味探究。补充写词背景。引入“知人论世”的概念，指导运用。（3）探究结果交流，教师点拨。借月抒怀矛盾心情 用月排解悟出道理3.小结：月在苏轼的笔下有着丰富的意味，作者不仅借月抒发思念弟弟的情感（这是任何一个普通人都会有的情感，都可能做的事），还有出世与入世的矛盾（这是士大夫常有的情怀），更高明的是，他还借月进行了自我排解，由孤独、纠结转向积极乐观，这对天下人来说都有借鉴意义。这一轮中秋的明月也被打上了苏轼豁达乐观的烙印。难怪说“余词皆废”。4.再次诵读，体会词的独特魅力，体会苏轼的豁达乐观。四、课堂小结今天我们学习了水调歌头，品读了这首独特的中秋词独特的魅力。还学习了三种品味词的方法：关键词品味法、抓矛盾、知人论世。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。我们人生的不圆满又何止与亲人分离这一种？希望大家再以后的生活中遇到不圆满的时候能 想起苏轼这首词，给自己一点前行的力量。五、多读明诗道课后作业：根据自己的能力，从1、2两题中二选一或全做。A层同学加做第3题。1.与东坡对话（1）感受你的感受。（体会苏轼当时的感情）（2）追逐你的追逐 。（说说你受到的启发） 2.结合背景探究印发材料中苏轼写的四首中秋词中的不同情感。3.结合诗人风格、写诗背景探究印发材料中李白、杜甫、王维的写月诗中月在诗人笔下的独特意味。（与苏轼对比）六、板书设计：水调歌头苏轼月：团圆 圆满 方法： 对月怀人思念弟弟（普通人） 关键词 借月抒怀矛盾心情（士大夫） 抓“矛盾” 用月排解悟出道理 （天下人） 知人论世