幼儿园大班健康活动设计：舞龙(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班健康活动设计：舞龙(四篇)目录：幼儿园大班健康活动设计：舞龙一幼儿园大班健康活动设计：花样玩绳二幼儿园大班健康活动：“烫烫”在哪里三幼儿园大班健康活动：布袋游戏四- 1 -幼儿园大班健康活动设计：舞龙一【设计意图】龙是炎黄子孙象征，是中国人心中神圣的形象，舞龙也是民间流传下来的众人皆知，又广为流传的民间艺术活动。每逢重大节日、庆祝活动的时候，我们当地就会以舞龙来表达喜悦的心情。深受群众，特别是孩子们的喜爱。经常能看到孩子们模仿着舞龙的动作，乐此不疲。为了让孩子们进一步了解和喜爱本乡本土的文化艺术，因此，我们组织幼儿开展“舞龙”主题活动。在活动中让幼儿了解一些龙文化，体验舞龙的乐趣，增强团结协作的意识。【活动目标】1、通过多人配合创编各种舞龙的方法，培养幼儿相互合作的能力。2、通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣，体验舞龙的快乐。【活动重点】能够跟随音乐熟悉舞龙动作。【活动难点】龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调一致【活动准备】人手一面做操红旗、舞龙视频、自制成龙一条。【活动过程】一、创设情境，激趣导入出示舞龙的视频画面，引起幼儿的兴趣。他们在干什么？我们在过年的时候，总会在电视里看到好多人兴高采烈舞龙、舞狮，今天我们也来学学舞龙。（进行热身活动，活动一下。）二、学习舞龙，主动合作1、小朋友自己学一学舞龙的动作（幼儿自由练习）2、教师示范：舞龙有很多种，今天我们就来学一下“蟠龙出海”。教师先做一遍。讲解动作，手上动作：双手伸平，先向左，左手在上向上伸直，换右手在上伸直，向右伸平。幼儿自由练习，教师巡视纠正动作。幼儿说说自己的感受。3、幼儿人手一面做操红旗，手拿红旗自由组队进行练习。（教师巡回指导，帮助幼儿纠正动作。）4、教师小结幼儿刚才舞龙情况，并请各组舞给老师看。三、激发思维，开拓创新：小朋友想到的舞龙动作还有那些?（幼儿积极表演，师幼共同总结）摇头摆尾 （左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转） 灵龙戏珠 (龙头跟着彩球灵活运动，后面的人跟着龙头运动) 首尾合一 （龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状） 等等四、巩固练习，不断提高1、师幼第二次舞龙，要求是听着金蛇狂舞的背景音乐舞。2、师幼第三次舞龙，手拿成龙舞，教师拿彩球，带着幼儿听着歌曲金蛇狂舞表演数次。五、活动结束，幼儿做放松运动【活动反思】通过活动幼儿学会了步调一致的简单舞龙动作，体验了活动的乐趣，但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不一致，出现了脱节现象，需要进一步熟悉动作，协调配合，提高合作能力。3 / 9幼儿园大班健康活动设计：花样玩绳二【设计意图】绳是一种古老的民间活动，具有浓厚的趣味性和娱乐性，我班选择绳来探索民间的一些玩法，在活动游戏中主要培养幼儿积极主动的参与游戏，建立良好的同伴合作关系，来提高幼儿的合作意识，发展合作技能。【活动目标】1、探索绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。2、会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力和创造力。3、培养幼儿的合作与团结意识。【重点难点】重点是引导幼儿和伙伴一起探索绳子的多种玩法。难点是在玩的过程中幼儿能掌握玩绳技巧。【活动准备】1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。2、幼儿有跳绳和一物多玩的经验。【活动过程】一、热身运动：引导幼儿听音乐做律动，活动身体各个部位。二、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩绳的乐趣。1、谈话：小朋友，你们看老师手里拿着什么？（绳子）今天我们就一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。2、选几名幼儿自由分散玩绳：可以让孩子自由选择绳子玩耍，探索不同的玩法3、师：“孩子们你来想一想，手里的绳除了刚才小朋友的玩法，还有什么不同的玩法？（让幼儿自己找一个空地探索不同的玩法，教师教育幼儿注意安全）师：小朋友真聪明，都想出了这么多的玩法。4、幼儿展示自己绳的多种玩法。（1）踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。（2）走小路：两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。（3）走钢丝：把绳子拉成或s形，幼儿踩绳前进。5、引导幼儿学习同伴的好玩法，探索合作玩绳的方法，体会合作的快乐。师：“绳子除了一个人玩，还能与好朋友一起玩？”（1）幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探索绳子的玩法。（2）幼儿分组展示自己创编绳子的玩法，老师与其他幼儿及时对展示的玩法做出评价，（让幼儿做评委），鼓励大家互相学习。a.两人跳绳。一名幼儿抡动绳子两人同时起跳；每名幼儿用一只手抡动绳子，两人同时起跳。b.三人跳绳。两名幼儿抡动绳子，一名幼儿在绳中间跳。c.捉尾巴：幼儿两人一队，各自在后腰带上系上短绳子当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉到对方“尾巴”，同时要保护好自己的“尾巴”。先抓到对方“尾巴”者为胜。d. 给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，比赛依次进行，快的为胜。e.跨栏：多名幼儿拉直绳子，组成高低不同的障碍，让其余幼儿跨越。三、活动结束：1、放音乐：老师带幼儿做创编“绳操”的模仿动作，进行放松活动。2、活动延伸：做“骑马驾鞭”的动作，随音乐草原小牧民的曲子自由活动。6 / 9幼儿园大班健康活动：“烫烫”在哪里三活动目标：1、了解家里容易引起烫伤的物品。2、知道轻度烫伤的简单处理方法。活动重点：了解家里容易引起烫伤的物品。活动难点：知道轻度烫伤的简单处理方法。活动准备：1、烫伤的图片。2、幼儿用书。活动过程：一、谈话引出活动，引导幼儿说说自己的经历。1、师：昨天，老师看到一则新闻，新闻中报道：“妈妈正在家里烫衣服，这时候电话铃正响起，于是妈妈去接电话，这时候四岁的儿子跑过来用手去摸热烫斗，手被烫伤了，大哭起来了!”这位小朋友为什么哭了?(手被热烫斗烫伤了)2、师：你被烫伤过吗?怎么烫伤的?(请幼儿讲讲自己的烫伤的经历)师小结：有的孩子被烫伤过，有的孩子没有烫伤过。二、教师通过讲述故事烫伤的文文，引导幼儿讨论烫伤后的处理方法。1、教师讲述故事后提出问题。师：故事里，文文为什么被烫伤?师：妈妈给文文处理烫伤的方法对吗?应该怎么做呢?2、幼儿讨论后回答。师小结：妈妈用凉水帮助文文冲烫伤的部位是正确的，当时在冲凉水之前，妈妈不应该把文文的衣服脱下。如果烫伤面积较小，只是发红，有轻微疼痛感，应立即将烫伤处放在冷水中浸泡降温，然后涂抹烫伤药就可以;如果是烫伤面积较大，而且还发生脱皮、起泡等现象，这时应该及时请大人帮忙处理，尽快去医院就医。三、了解生活中容易烫伤自己的物品。1、师：平时我们的生活中有哪些东西会让我们不小心被烫伤呢?(请幼儿进行讨论回答)2、师小结：平时在我们的生活中，在幼儿园，每天的热的饭菜、热的餐点、饮水机里的开水我们要注意，不能再周围玩耍;在家里，热烫斗、热水壶、热汤、开水、取暖器这些东西都要注意，不能随意的玩。四、学习避免烫伤的方法。1、师：烫伤是一件很可怕的事情，我们怎么样才能避免烫伤呢?小朋友遇到这些物品时应该怎么做呢?2、幼儿根据自己的日常生活经验回答。师小结：在家里遇到烫的物品时候，我们应该远离的远一些;如果食物很烫，我们就要等它凉一些再吃;不要再很烫的物品或食物周围玩耍，以免烫伤。8 / 9幼儿园大班健康活动：布袋游戏四活动目标： 1、探索布袋的多种玩法，发展的想象力和创造力；2、通过布袋游戏，增强跳跃能力，提高身体协调性；3、勇于克服困难，体验合作乐趣。活动准备：布袋人手一只，组合器材一套，录音机，磁带。活动过程：1、 幼儿进场分散站立于场内，在音乐的伴奏下随老师活动身体各部分。2、 玩布袋（1）、教师出示布袋，启发幼儿利用布袋，创造各种玩法。（2）、教师巡回指导，观察幼儿玩布袋的情况，提示注意安全。（3）、个别幼儿演示玩法，幼儿集体模仿。3、“袋鼠”游戏（1）、教师提示：“这个小朋友跳的多好啊，你们看象什么小动物呢？那我们学学小袋鼠到草地上做游戏，练本领吧！”（2）、幼儿合作游戏。教师：“我们找几个小伙伴一起做