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部编版语文六年级下册语文园地四练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 背诵与积累。（1）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，_。（2）_，最是橙黄橘绿时。（3）停车坐爱枫林晚，_。（4）旅居在外的人通常爱用“萧萧梧叶送寒声，_”这两句诗表达思乡之情。（5）正所谓“_”，只要自身有理，我们走到哪儿都不用担心。（6）老师常常用“_”这句话来激励我们团结合作。（7）这个学期你读过哪些童话故事？请写出来：_、_。二、语言表达2 . 阅读春夜细雨，回答问题。1这首诗从整体看运用了什么修辞手法来描绘春雨？说说运用这种手法的好处。_2这首诗赋予了春雨怎样的品格？表达了作者怎样的思想感情？_3 . 口语交际。你们家乡的特产是什么？如果你带着家乡的特产来街上叫卖，你会怎么吆喝呢？把你想吆喝的话写下来吧。_4 . 我要边读边想象课文是怎么描写以前的大瀑布和现在的大瀑布的？以前的瀑布是这样的，如：尤其是每年潮讯，大瀑布的气势更是雄伟壮观，每秒钟有1万立方米的水从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。（1）我对这段话的体会很深，作者都用了那些说明方法的现在的瀑布是，如：它在群山之中无奈的、地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯竭，奄奄一息。我的体会是（2）我发现作者运用的说明方法有（3）课文以“大瀑布的葬礼”为题，又以倒叙的手法叙述，我觉得这样写的好处（4）课文语言具有强烈的感染力，我要有感情的多几遍读，争取把课文的内容讲给家人听。5 . 少年周恩来疑惑不解，问道：“那不是是我们中国人的地方吗？为什么不能去呢？”（1）让周恩来疑惑不解的是_。（2）仿照这样的句式，根据下面的语境，把句子写完整。期中考试，小明没想到自己会考全班第一名，他有点不敢
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