七年级语文上册 9《伟人细胞》导学案 苏教版.doc

江苏省高邮市车逻初级中学七年级语文上册 9伟人细胞导学案 苏教版二、自主预学（一）一读课文，借助字典、书下注释及有关参考资料，掌握生字词。1.读准下列加点字的读音。自诩( ) 荟萃( ) 宿怨( ) 跻身( )概率( ) 保佑( ) 履历( ) 豁达( )2.填字补充下列成语茅 顿开 一 惊人 无动于 咬文 字 不屈不 道听 说 自 其力 锋芒 露 （二）二读课文，思考：1.故事的主人公是_2. 如何标题“伟人细胞”？它的含义是什么？ 3.用一两句话概括全文内容。 (三)三读课文，在课本中注明你的疑问。 疑问摘要： 三、互动探究（一）交流讨论“自主预习”部分的知识点。 （二）细读课文,思考：1.贾里认为伟人应该具有哪些细胞呢？ 2.他追求伟人细胞经历了哪几件事呢？ 用四字词语概括一下 ，并简介经过。（1） 化敌为友： （2）( ）： （3）( ）： （4）意外成功： （三）深入研讨：1.贾里认为自己刻意做的事都失败了。他认为自己失败在哪里？你同意他的看法吗？ 2.假如你是贾里的好朋友，你想对他说些什么呢？ 3.你认为伟人应该具有哪些细胞呢？贾里能够实现自己的伟人之梦吗？ （四）结合选材，探究贾里失败和成功之处。 1化敌为友：失败： 成功： 2矮个风度：失败： 成功： 3打工计划： 失败： 成功： 4意外成功：失败： 成功： (五)总结全文1主题思想： 2语言特色： 四、课堂练习（一）基础训练 1根据拼音写汉字或给加点的字注音。kshu（ ） mo（ ）足 冷susu（ ） klu （ ）角色 （ ） 宿怨（ ） 跻身（ ） 查老师（ ）2在每句的括号中选择恰当的词语填在横线上。正在恼火时，贾里发现有人在拉他，头一回， （果然、居然、俨然）是邱士力。那像费翔的美男子也 （赞成、称赞、赞许）地点点头，仿佛他一向是他们的坚强后盾。这期健美班结束时，贾里的体重概不减也不加，只是胳膊硬了些，腿也结实了， （偶然、突然、忽然）给鲁智胜来个扫 腿，对方会咧着嘴叹苦经。鲁智胜的优点是重义轻财，对东西不 （珍惜、吝惜、吝啬），所以对那羽纱上的口子倒不作计较。3联系课文的语言环境，说说你对下面这个句子的理解。至于长大或是不长大贾里不在意，反正，他尝到和中很特别的滋味，酸甜苦辣全有。_4语言是刻画人物性格最重要的手段之一，品读下列人物的语言，想想作者刻画了他们怎样的性格。“我要去大工厂打工。”贾里宣布道。“你疯了！”鲁智胜不死不活地说，“人家打工厂不是慈善机构，什么人都顾。”邱士力笑得咧开嘴，当然，他根本不知道贾里心里的宿怨：“少说话，多干事，你会吹小号吗？”贾里：_鲁智胜：_邱士力：_（二）课内阅读 贾里前不久从鲁智胜那儿借来一本书，是介绍伟人少年时的情况。鲁智胜居然也做伟人梦，贾里想大叫一声。那些伟人从小就出手不凡，走在潮流前头。可是，现在的瀚流在何方呢？临放寒假时，鲁智胜道听途说来一个消息，说是许多高中部的学生都准备在假期里出去勤工俭学。贾里一听这方向，立刻积极行动起来。那些高中生大都是干干送报纸之类的杂活，而贾里准备在这方面一鸣惊人！“我要去大工厂打工！”贾里宣布道。“你疯了！”鲁智胜不死不活地说，“人家大工厂不是慈善机构，什么人都照顾。”贾里就喜欢他惊叫，这才有刺激呢。贾里悄悄地写了封自我推荐信，没化名，但把年龄上浮动了四周岁。他从报纸广告上找到一家服装厂经理的名字，把推荐信寄给了他。经理没复信，但那家服装厂的劳动工资科来了封信，约他去面试那经理还是识人的，因为信中的贾里吃苦耐劳、不计报酬，只为了培养坚毅的头脑，只有白痴才会无动于衷呢。贾时赴约前，作了精心准备，比如头上挑一道头路，像时髦的青工大哥；另外还借了鲁智胜的名牌西装。尽管这样，一进门，那接待者还是一口回绝：“不行，我们不收童工来打工。你的户口簿呢？”这好比一个毁灭性的打击，贾里硬撑着说：“有志不在年高嘛！”“但我们的工作很重要，出点差错不得了。”听起来，仿佛那是个造导弹的厂，需要精密的技术！贾里问：“难道你们的厂不是做服装的！”“是做西装的。但我们需要一些小工来给成口西装剪线头，这是个精细的忙活，既要手快又要高度集中！”不说这倒罢，不然贾里不会气得那么凶如果说需要设计师他还心服口服，连剪个线头都不相信堂堂的贾里？他猛一下脱掉西装，抄起把剪刀，眼疾手快地几下消除了羽纱上的线头。那人呵了一声，贾里动作更敏捷了，不料，一个动作做过火了，把羽纱剪开一个小口子。这下，不等对方开口，贾里就夺路而去。事后，贾里只得把真相向鲁智胜披露一二。鲁智胜的优点是重义轻财，对东西不吝惜，所以对那羽纱上的口子倒不作计较，说：“用一点羽纱上的小损失换一个故事听听，还是合算的！”说罢，足足笑了一分钟五十秒。贾里暗想，不去也罢，否则将来出了名，在写履历时，写上一句“曾剪过线头”也不见得添多少色彩。追潮流失败，当伟人的计划也难以推行，贾里对此闷闷不乐。他在纸上写道：怎样才能让人知道我？并且在这句话后头打上大大的问号。爸爸见了那问号，在后面添了一句话：要别人知道你，这不难，关键是你究竟是怎样的一个人？爸爸不愧是作家，跟自己的亲骨肉也咬文嚼字，而且也不肯赏一句振奋人的话。1用自己的话概括这几段文字的主要内容。_2怎样理解下列语句中加点词语的含义。鲁智胜居然也做伟人梦，贾里真想大叫一声。_贾里悄悄地写了封自我推荐信，没化名，但把年龄往上浮动了四周岁。 _3结合语段中波浪线处对鲁智胜的描写，谈谈你对这个人的看法？_4“有志不在年高”，请你举出两个具体的事例来证明这一观点。_5从文中这段文字“贾里暗想，不去也罢，否则将来出了名，在写履历时，写上一句曾剪过线头也不见得添多少光彩。”能看出贾里的一种心理，你认为这种心理要得要不得？说明理由。_6你能告诉贾里怎样才能让人知道他吗？怎样理解文中父亲讲的一句话。_五、课后作业：试着给“打工计划”编一个剧本，要求模拟当时的情形，揣摩人物的心理。提示：地点某服装厂劳资科；人物贾里（劳资科接待员）伟人细胞参考答案二、自主预学（四）结合选材，探究贾里失败和成功之处。 （1）化敌为友：失败：由于不能轰轰烈烈的去恨，不符合他的伟人标准。成功：用“大师风度”律己，运动会上反对播放软绵绵的流行音乐，有正义感。以军乐号压倒了流行音乐，振奋了运动员的竞技精神，化敌为友，被说成是初一的“两条好汉”之一。 （2）矮个风度：失败：想通过改变体形以成为公众瞩目的人物，这个想法本身是很可笑的，结果仍是一个不起眼的小人物，符合某些人新潮的观念。成功：胳膊硬了，腿也结实了， （3）打工计划：失败：本来准备“一鸣惊人”，结果把借来的西装的羽纱剪了一个大口子，“曾剪过线头”这一履历也不能添多少光彩，让好朋友足足笑了1分50秒。成功：主动推荐自己，勇于实践。 （4）意外成功：失败：对于一心想做伟人的贾里来说，这件事跟过去为实现伟人计划而的可歌可泣的事相比，简直不值(五)总结全文1文章主题的把握：本文通过初一学生贾里为实现“伟人计划”而经历的三次失败以及一次不经意中获得了成功的曲折过程，说明了必须从小事做起方能干成大事的道理。2文章语言的特色：文章的叙述