思想品德人教版八年级上册八上第八课第二框合作竞争教学设计

八上第八课第二框合作！竞争！教学设计海南华侨中学田洪一、对应课标内容“我与他人的关系”中的“交往与沟通”部分：“理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。二、教学目标1知识目标：通过教学与活动，使学生认识什么是合作中竞争以及什么是竞争中合作。2能力目标：通过活动锻炼同学之间在合作中竞争，在竞争中合作的能力，促成学生把握在合作中竞争、在竞争中合作的技能。3情感态度与价值观目标：通过活动，促使学生学会在合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争；尝试在竞争中愿意合作、善于合作、享受合作；并在学习如何竞争与合作的过程中，学会如何做人。三、教学重点和难点在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人，学会如何处事是本课的重点与难点。四、教学方法讲授法、讨论法、对比启发法、实验活动探究法等。五、教学过程设计（一）导入新课：教师：上节课我们学习了竞争？合作？，下列图片中显示的分别什么？学生:（举例）教师:很好，在我们生活中合作与竞争都无处不在，今天我们就一起来进一步学习合作与竞争的关系。新课前考验一下同学的眼力活动一：火眼金睛（通过两次活动比较）得出结论：竞争与合作不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。学会在竞争中合作，在合作中竞争。（二）讲授新课1、在合作中竞争活动二：由学生自选三个锦盒中的一个锦盒1、游戏生死大逃亡分析竞争产生的结果，并学会在竞争中合作与求生。列举踩踏事件，给学生以警示，学会“双赢”。锦盒2、故事会故事：有一个人想看看地狱与天堂的区别。 他先来到地狱。地狱的人正在吃饭，但奇怪的是，一个个面黄肌瘦，饿得嗷嗷直叫。原来他们使用的筷子有一米长，虽然争先恐后夹着食物往各自嘴里送，但因筷子比手长，就是吃不着。“地狱真悲惨呀！”这个人想。 然后，他又来到天堂。天堂的人正好也在吃饭，一个个却红光满面，充满欢声笑语。但奇怪的是，天堂的人使用的也是一米长的筷子，不同之处在于他们在互相喂对方。从天堂与地狱的差别中使学生收获到：在竞争中合作，要处理好与他人的关系。学会理解和谅解别人，要站在对方的位置上考虑，想想别人的难处，以诚相待，帮助他人，求得共同发展。锦盒3、一段视频：奥运开幕式中的场景让学生感受到团队精神。思考：团队中我们要有合作精神，团队内部是否需要有竞争？为什么？从这一问题自然过渡到下一部分内容。2 、在竞争中合作活动三：绝对想演。情景：小明和小李是八年级3班的同学,两人的学习成绩优秀，不相上下。新学期开始时,老师在班上展开学习竞赛大pk活动。同学们都在班上找到各自的竞争对手，组成了学习竞争小组。小明和小李也成为了学习中的一对竞争对手。场景一：小明遇到了一道数学难题不会做这时他看到小李已经解答出来便上前去请教。场景二：快要期中考试了，小李看到小明正在做英语语法归纳笔记，归纳的内容非常全面。因此他想问小明借笔记看看，把自己的笔记完善。场景三：期中考试结束了，结果小李以三分之差败给了小明，结果取得了第二名。在亲身的表演中学生体会到：在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。在合作中竞争，要扬长避短，敢与他人竞争。在合作中竞争的目的在于超越自我，共同进步不以成败论英雄。总结：合作与竞争是相互依存的（三）课堂练习：讨论“是竞争重要还是