2011、一年级总结.doc

一年级组工作总结谭少萍 本学期对于一年级组的老师是一个崭新的开始，也是具有挑战性的一年。我们级组大部分的老师是从高年级转教一年级，年级跨度大，且大部分老师从没执教一年级的经验，不过在级组老师的共同努力下，老师们摸着石头过河，边做边学，圆满完成了学校布置的各项工作，形成了踏实、肯干、虚心、上进、奉献的级风。下面我们从六个方面做总结。一、开学前进行了有创意的学前教育，减轻了学生入学前的焦虑开学前，在学校领导的正确领导下，级组老师们进行了一次尝试，开展“我是小学生了！”团体心理辅导，在有关教育机构的协助下，本次活动开展得很成功。通过本次活动，小朋友们对小学的规矩、学校的环境、班上的老师、同学等有了初步的了解，消除了对学校的陌生感，产生对小学生活的无限憧憬，孩子们高高兴兴跟家长告别，兴高采烈地回家去。学生不知不觉中逐渐适应了从幼儿园到小学生活的过渡。二、期末家长会家长受益良多一年级学生家长大部分是初为家长的，对于引导孩子适应小学生活和形成良好的学习、生活习惯有很多的困惑，为了能借此机会带给家长们更多的启示，班主任和科任老师都精心准备发言内容，老师们都理解家长们急于想了解孩子在校的情况的心情，对整个学期的情况做了简单的小结，并提出了要注意的地方，还准备了针对一年级新生家长辅导学生考前心理和复习辅导的提醒，并初步安排假期的计划。各班主任根据平时跟家长的观察了解，精心挑选发言的家长，从多角度选择发言的内容，并多次与家长沟通，修改发言稿，老师们的认真态度感染了家长，家长们对发言都高度重视，纷纷打印了发言稿回来，现场讲解时家长们列举了许多可借鉴的例子，多次引起家长们的共鸣，家长反应深受启发，这次座谈会，家长们觉得效果好，学了很多教子方法，真是受益匪浅。三、老师们虚心好学，积极上公开课。为了更好地适应一年级的教学工作，老师们在假期就开始向同学请教，在网上学习学前教育准备，平时的课余时间经常主动在办公室请教二年级的老师和李秀丽老师。在老师们还没适应低年级教学的情况下，在班级管理还没步入正轨的情况下，在重重的压力下，级组老师接受了学校的调研，老师们认真地互相听课评课学习，通过黄桂娟主任的帮助指导，老师们摸着了一些门道，开始逐渐适应低年级的教学工作。周秀芬、林莉莉、黄海珠、谭少萍、李秀丽中队辅导员工作认真，在迎复评时举行队前教育中队会，得到专家、领导的好评。秦宇、林莉莉、黄海珠、李秀丽老师所上的团体心理辅导课一心一意上得很成功，孩子们上得意犹未尽，纷纷要求继续上。 四、培养学生良好的习惯初见成效好的开始是成功的第一步。老师们把培养孩子们良好的习惯放在教学的重点，除在每节课中加强指导外，老师们还经常留在班上关注学生的学习生活情况，与孩子亲切交流，加强与孩子的沟通，甚至改作业也留在课室，经常用树榜样、多示范等方法强化良好的行为习惯，引导学生养成好的习惯。经过一个学期的培养，各班都逐渐培养了一批小干部，学生懂得听铃声安排生活作息，懂得了要遵守上课、课间、午休纪律，大部分学生养成了讲卫生、做作业、交作业的好习惯。老师们每天利用校讯通与家长沟通、布置作业，使家长放心，得到了家长的认可。 为培养学生的交通安全意识，学校邀请交警大队的队员们到校进给本级组行交通安全知识讲座，这次的讲座生动有趣，讲解深入浅出，学生很感兴趣，抢着发言，会场气氛活跃，效果很好。 为真正发挥红领巾的示范带头作用，在征得级组老师的一致意见后，级组决定分批入队。班主任和科任老师慎重地挑选有示范带头作用的学生，并对没能第一批加入少先队的学生进行心理辅导和鼓励，初步培养学生的是非观和荣辱感。分批入队使戴上红领巾的学生更自信，更积极，没戴上红领巾的同学意识到自己的不足，有了努力的方向也开始努力了，学生的自主管理意识开始萌芽了。五、互相帮助，团结协作各班正副班主任共同合作管理班级，老师们都尽心尽力做好本职工作，在有能力帮助同事的情况下，都能不计个人得失，尽力帮助别人，级组中个别老师的教学资源都能做到资源共享。林莉莉老师较年轻，做事爽快，经常主动帮助其他老师。在迎接省德育复评中，莉莉既要上公开课，又要协助学校做好资料整理工作，根本抽不出时间备课，仍然出色地完成了双重任务。海珠、秀丽、秦宇、俊英认真参加集体备课