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部编版四年级上册期末素质测试语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 根据提示,依次为长沙市的名胜古迹选择对联,最恰当的一项是( )江流楚韵阁驻唐风惟楚有材于斯为盛四面云山皆入眼万家灯火总关心岳麓书院,位于岳麓山下,是我国古代四大书院之一,号称千年学府。天心阁,位于城南,今天心公园内,是旧长沙的制高点,可俯瞰全城。杜甫江阁,位于湘江边,为纪念杜甫晚年漂泊湘江而建。岳麓书院: _天心阁: _杜甫江阁: _ABCD选出下列字词的正确意思。2 . 天戴其苍,地履其黄。( )A黄色B做事不成功C黄土3 . 纵有千古,横有八荒。( )A荒废B很远的地方C荒芜4 . 干将发硎,有作其芒。( )A光芒B锋芒C茫茫5 . 下列词语的书写以及加点字的注音全都正确的一组是( )。A肆虐(nu)绿州不紧不慢B栽树淤(y)泥风雨同舟C宏伟恭警波光粼(ln)粼6 . 下列加点字词理解有误的一项是( )。A昼出耘田夜绩麻(白天)B最喜小儿无赖(不讲道理的人)C绿遍山原白满川(河流)7 . 下面句子中没有语病的是( )A观看日食时不能用眼睛直接观看,以免不要灼伤眼睛。B全班同学励精图志,终于获得了先进集体的光荣称号。C生搬硬套别人的做法犹如削足适履,实在不可取。D老百姓期待着战士们凯旋归来。8 . 给带横线字选择正确的读音。尽(jnjn)管踏(t t)实捕(b p)杀 松散(sn sn)提(d t)防草秆(gn gn)二、填空题9 . 根据课文内容填空。最初,鹿认为自己的角_,心情是_,而四条腿_,心情是_;遭遇狮子后,鹿认为自己的角_,四条腿_,心情是_。10 . 写写你积累的词语,并用其中一个造句。形容生气:_形容高兴:_造句:_三、语言表达11 . 读下面的一段话,写出摩擦起电实验的流程吧。我先准备一把尺子和一张废纸,把废纸撕成玉米粒大小的一些碎纸屑。我按照老师的要求,用尺子使劲摩擦头发,然后轻轻地放在碎纸屑上。呀!碎纸屑动起来,跑来跟尺子亲密呢!有的直接贴到尺子上来,有的在课桌上轻轻移动,有的连成一条线,像毛毛虫一样。摩擦起电的实验可真有意思。实验准备:_过程_实验现象:_四、现代文阅读直面阅读轩。西湖之水“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”我很喜欢这句诗,因为我同苏轼一样深恋着那西子湖畔,深恋着西子湖畔那一潭无以伦比的水。西湖之美,美在西湖之水。西湖之水是碧绿的,也许是周围环绕着层层叠叠的苍翠欲滴的树木的缘故吧,使得这水那么绿,使人不敢相信自己的眼睛,仿佛春姑娘就住在湖底,摇动的水草呈现出翠绿颜色,闪亮闪亮的,太阳光一照,便活跃起来了,像一群舞者穿着闪亮的裙子在跳舞,舞姿那样整齐。那样优美,令人沉醉。西湖之水是平静的,像一面光滑的大镜子,静静地照耀着,点点微风吹过,泛起一层层微波,很快便倏地一下又不见了,让人猜不着,看不透,不知不觉中,湖水又恢复了平静,几条小鱼游过来,轻轻地,柔柔地,让人感觉不到它在游动,这种意境,清静幽深,能让人忘掉一切烦恼,尽情在大自然母亲的怀抱里撒娇,寻找属于自己的一片天空,自由自在地去翱翔西湖之水是醉人的,它的绿,它的静将你紧紧包围,让你忘记现在,忘记世俗,忘记烦恼,回到纯朴,回到自然,你会发现,自然的魅力是多么伟大,它又将你从喧嚣中拉回,离开城市那片狭小的区域,感受自然的广阔与清丽,感受那纯粹的美,没有人不被它的美丽所折服,它是最圣洁的象征!感谢大自然赐予我们这一潭举世无双的碧水,成就了多少文人墨客的情怀。12 . 在作者看来,西湖的水有:碧绿、_、_特点。13 . 西湖的水碧绿的,这是因为_,那样优美让人沉醉。14 . 文中“折服”的意思是:_,作者使用这个词语充分表达了西湖的美让人无法抗拒。如果让我用这个词写一个句子,我是这样写的:_。15 . 这篇短文的开头和结尾有_的特点,让人回味。16 . 我们应该怎么与自然相处?用一两句简单谈谈看法。_课文理解。在鲫鱼背前,爸爸给我和老爷爷照了一张相,留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说:“谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”“不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”爸爸听了,笑着说:“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!”17 . 选段中老爷爷和“我”都对对方表示_。文中表示老爷爷对自己能成功登上天都峰深感意外的词语是_。18 . 爸爸的话告诉我们:_五、书面表达19 . 作文。“拐弯处的回头”震撼了作者的心灵,影响了他的人生。你也有类似的经历吗?请以“难忘的”为题,将你记忆深处最难忘的一段亲情故事写下来,注意表达真情实感。六、书写20 . 看拼音写汉字。yn jin zh x lo sh shn shu xin tinn jn shn qin hu zh y zhn s
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