部编版语文五年级上册双休阅读作业七练习卷

部编版语文五年级上册双休阅读作业七练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读夏夏天的气氛是热烈的。它好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草渐渐长成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵墨绿色的长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，洋溢着成熟的气息。夏天，正当春华秋实之间，是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋慢润，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺。夏天的旋律是紧张的。人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡也够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，是否起了风；看看窗外，天空是否遮上了云。麦子打完了，该松口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田间少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。夏天是热烈的，金黄的，紧张的，我想大声赞美这个春与秋之间的黄金季节。1 . 看拼音写词语。fn p f pang b气（ ） （ ） （ ）2 . 通读全文，说说作者笔下的“夏”有哪些特点?_。3 . 第段中指出夏季是“一个承前启后、生命交替的旺季”这里的“前”是指_“后”是指_“生命交替”指_，结合上文理解，作者是运用_的写法来表现夏季这一特征的。4 . 结合上下文，说说作者是从哪几个方面来写“人们的每一根神经都被绷紧”的。_5 . 为什么说秋“标志着事物的终极”？请说说你的理解。_6 . 两段文字抒发了作者怎样的思想感情？_阅读下文，回答问题。小草很多人爱花，因为花朵娇艳多彩；不少人爱杨柳，因为杨柳柔美多姿。然而，我却爱那平凡的小草。小草是报春的使者，它最早把春天的讯息报告给人们。不信你瞧，冰雪刚刚融化，大地还未脱尽冬装，这时，你_用手拨开紧贴着地面的枯草，_可看到一棵棵、一簇簇的小草已经钻出像针一样嫩绿的尖儿它悄悄地伴随着春天的脚步来到人间。再过些日子，桃红柳绿，万紫千红。小草却默默地躺在万花丛中，把终年的积蓄，无私地献给大自然和人们。那绿绿油油、软绵绵的草地，可供孩子们游乐，供大人们休息；那鲜美柔嫩的茎叶，是牛羊虫鸟的美味佳肴。谁不喜欢它的温柔、鲜美？谁不赞美它无私的献身精神？然而，它对人和大自然的要求又是那样的少，它不求良田沃土，也不需要施肥灌溉。不管河边路旁，也不管山坡石缝，_有点儿泥土和不多的水分，它_能生根、抽芽、生长你别看它的身躯是那样柔弱，但生命力却是惊人的。狂风、暴雨休想摧垮它，洪水、干旱不能灭绝它，即使镰刀、锄头把它拦腰斩断，车轮把它碾得粉身碎骨，但是，不用多久，它又从地下倔强地挺起身躯，开始了新的生活。啊，多可爱的小草！我要高声赞美它，赞美它不畏艰难，顽强向上的品质，赞美它默默无私的献身精神。7 . 从文中摘写出你喜欢的四字词语。_8 . 选择恰当的关联词填在短文的横线上。虽然但是 只要就 如果就不信你瞧，冰雪刚刚融化，大地还未脱尽冬装，这时，你_用手拨开紧贴着地面的枯草，_可看到一棵棵、一簇簇的小草已经钻出像针一样嫩绿的尖儿它悄悄地伴随着春天的脚步来到人间。不管河边路旁，也不管山坡石缝，_有点儿泥土和不多的水分，它_能生根、抽芽、生长9 . 谁不喜欢它的温柔，鲜美？（给句子换一种说法，意思不变）_10 . 用“_”画出表现小草生命力惊人的语句。11 . 这篇文章的结构是（ ）A总分总B总分C分总12 . “我”爱那平凡的小草是因为_。二、诗词曲鉴赏课内阅读。你从雪山起来，春潮;你向东海奔去，你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女;你用健美的臂膀，挽起高山大海。13 . 在横线