《位置和范围》第二课时教学设计_第1页
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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3位置和范围第二课时教学设计位置和范围第二课时教学设计教学过程教师活动学生活动媒体运用设计意图知识回顾激发兴趣请同学们说一说亚洲地理位置和范围同学回答展示亚洲的图片知识巩固，联系本节课内容。第一站走进世界第一大洲1比较亚洲是世界第几大洲（出示七大洲的面积比较图）2估算亚洲所跨的纬度大致是多少3亚洲与世界各大洲东西距离比较图结论“亚洲是世界第一洲”1认识亚洲的面积。面积最大2学生讨论亚洲所跨纬度以及东西距离。（亚洲是世界上跨纬度最广，东西距离最长的大洲）展示七大洲的面积图片和亚洲以及各大洲的经纬度图通过对问题的讨论和交流，让学生发表了不同的见解，发挥学生学习的主动性，营造宽松的学习环境。第二站精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3学习亚洲地理分区读“亚洲地理分区图”1熟知亚洲濒临的海洋和相邻的大洲。2认识亚洲国家中我们的左邻右舍。学生第三站了解亚洲不同景观亚洲地域辽阔，不同地区的自然环境和人类活动各具特色。请大家说一说他们的景观为什么各具特色小组自选图片，组长汇报结果指图讲解出示亚洲不同地区居民生活的差异学生深入的自主学习，培养对新知识的理解能力，也提高了析图能力。构建体系小结课堂内容，形成知识体系绘制知识树利用展台展示部分小组的成果通过绘制知识树，帮助学生构建完整的知识体系。板书设计达标检测1按亚洲的地理方位来分，我国属于（）A东亚B南亚精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3C西亚D东南亚2世界上跨纬度最广的大洲是A亚洲B非洲C北美洲D大洋洲3蒙古和巴基斯坦两个国家分别属于（）A东亚和南亚B南亚和西亚C东亚和中亚D西亚和中亚拓展延伸你能说出家乡的特有动物吗并能分析它们与自然环境的关系。学生自主学习和展示展示家乡动物图
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