幼儿园中班美术教案：奇异的小路(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班美术教案：奇异的小路(四篇)目录：幼儿园中班美术教案：奇异的小路一幼儿园中班美术教案：好吃的巧克力二幼儿园中班美术教案：好心的长颈鹿三幼儿园中班美术教案：好看的的唐装四- 1 -幼儿园中班美术教案：奇异的小路一活动目标1、通过欣赏图片中不同大小、形状、虚实各异的点，感受点的多样性。2、迁移前期的欣赏经验，尝试设计与众不同的点，并将它们按自己的想法进行排列，变成一条奇异的小路。3、乐意迁移欣赏经验，敢于表现自己的想法。活动准备1、幼儿有画圆形的经验。2、画有森林小路的轮廓图人手一张。3、油画棒若干。4、情境创设：房子背景图一幅，用点装饰的成品小路图片多幅。活动过程1、情境导人。(1)教师和幼儿边唱歌曲邓扬铹边走进“森林小路”的场景中。教师：今天的天气真晴朗，让我们一起到森林里去散步吧!(2)幼儿自主欣赏，感受用不同点装饰的小路。教师：看!奇异的小路和我们平时看到的马路有什么不一样呢?这些小路上有什么形状的石子?2、出示欣赏图片，重点引导幼儿欣赏点的大小、虚实。(1)教师：小朋友都找到了小路上的石子。我们一起来看看，这些石子都一样吗?(2)教师小结：这些圆形的小石块有的大、有的小，有的看起来重重的、有的看起来轻轻的(虚实)，有的是蓝色的、有的是绿色的，还有是白色的有的石头上还有花纹呢!它们都挨得紧紧的。我们也来试一试，请你和你身旁的朋友紧紧地靠在一起，感觉怎么样?(3)出示多幅图片，找一找特别的石子。3、探索用自己的方式画出与众不同的点。(1)情境导人，激发幼儿创作的欲望教师：如果让你来设计一条森林小路，你会用什么样奇异的小石子呢?如何让很多很多的小石子一起变成一条特别的小路?(2)提出绘画要求：每个小朋友选一条小路的轮廓图，用油画棒来面小石子，记得要铺满小路哦!4、教师将幼儿画好的“小路”贴在地面上，共同欣赏、交流。教师：这么多的森林小路，弯弯曲曲地通往不同的小房子。想象一下，如果你走在这些奇异的小路上，心中会有什么奇特的感觉呢?活动建议活动延伸 尝试用各种形状或图案设计娃娃家的“地毯”。区角活动 美术区：提供空牛奶盒(四周用纸糊好)用于制作笔桶，幼儿在牛奶盒四周用点进行装饰。提供空瓶子、油泥，引导幼儿制作小鱼的家，幼儿用油泥搓圆、压扁制作泡泡并贴干瓶子的周围。3 / 9幼儿园中班美术教案：好吃的巧克力二一、活动目标：1、通过学做巧克力，培养幼儿对陶艺的兴趣，提高孩子们的动手能力。2、复习常见的几何图形(圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形)。二、活动准备：1、每人一盒陶泥、陶艺板、各种印花工具(小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等)、几何图形模具(酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等)、各种形状的巧克力。2、课前让幼儿观察三角形、圆形、长方形、正方形、椭圆形的巧克力图片。三、活动过程：1、小朋友，你们喜欢吃巧克力吗?2、你们吃过一些什么形状的巧克力呢?(老师逐一出示食物巧克力;我们吃过的巧克力上有没有花纹呢?)3、今天我们就来学做巧克力，好吗?请小朋友先看看老师是怎么做的：a、先把陶泥捏一捏，团一团，团成圆形;b、把团好的陶泥放在泥工板上压扁;c、在陶泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹;d、用几何图形模具将陶泥切割下来，变成一块圆形、方形或椭圆的巧克力，将边上多余的陶泥去掉。这样一块巧克力就做好了，把做好的巧克力放在盘子里，多余的陶泥放在盒子里。4、小朋友自己来学做巧克力.。(放一点音乐)5、请小朋友把做好的巧克力放到中间的桌上来，让大家都来参观，比一比谁最能干，做得最好。6、评讲幼儿作品：a、从形状上看：这些巧克力多美呀!有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形;b、从数量上看：小朋友都很能干，做出了这么多的巧克力，真棒!7、品尝巧克力：你们觉得自己做的巧克力好吃吗?我们大家来尝一尝吧，你喜欢什么形状，就拿什么形状的巧克力吃，尝一尝是不是香香的、甜甜的。(洗手、吃课前准备的巧克力)四、活动延伸：将陶泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩;老师也可准备一些小动物模具，教小朋友用同样的方法做其它的东西，如;小鸭、小鸡等。5 / 9幼儿园中班美术教案：好心的长颈鹿三活动目标：1、掌握长颈鹿的基本形态，学会以长颈鹿颈部方位变化来表示其简单动态。2、教育幼儿学习长颈鹿，主动帮助有困难的人。活动准备：1、头、颈、身体分开的长颈鹿图片。2、画有草地、天空、树林的背景图。3、油画棒、记号笔、图画纸人手一份。活动过程：一、欣赏与讨论(1)(出示长颈鹿)教师提问：这是谁?为什么它的名字叫长颈鹿?它的脖子象什么?(发挥幼儿的想象力，引导幼儿说出长颈鹿的脖子象大吊车、梯子、天桥。)(2)一天，小动物和长颈鹿一起到草地上去玩，可是，草地前有一条小溪，小动物跳不过去，长颈鹿一声不想，立刻把自己的脖子变成了什么?(变成小桥，让小动物从桥上走了过去。)请幼儿转动长颈鹿的脖子成水平变成“桥”。(3)小动物来到草地上，想找个滑梯玩，可是哪里有滑梯呢?长颈鹿一声不想，又变成滑梯，它是怎样变成滑梯的呢?(把脖子伸向草地，让小动物从它的脖子上滑下去。)请幼儿转动长颈鹿的脖子成倾斜变成“滑梯”。(4)长颈鹿肚子饿了，长颈鹿看见树上结着许多大苹果，就把小动物一个个送到树上吃苹果，它是怎样把小动物送上树的?(它象大吊车一样，把小动物吊起来，送到树上。)请幼儿再试作大吊车转动。(5)太阳快下山了，长颈鹿有变成一辆旅游车，载着小动物高高兴兴地回了家。二、提出创作要求长颈鹿为什么会做这么多的好事?(因为他有会转动的长脖子。)请那么把长颈鹿的好事都画出来。三、幼儿作画，教师知道要点(1)每位幼儿画一件长颈鹿做的好事，可结合故事内容，也可大胆想象。(2)提醒幼儿把长颈鹿的脖子画长，并画出不同姿势。(3)注意长颈鹿与小动物的相对大小。(4)要求有目的地选择与动物相似的颜色。四、引导评价(1)长颈鹿做了哪些好事?它是怎么做的?(2)你最喜欢哪幅画，为什么?7 / 9幼儿园中班美术教案：好看的的唐装四【活动目标】1、认识我国的特色服饰唐装，初步了解唐装的主要特征。2、学习对折后撕纸、卷纸的技巧，发展动手操作能力，体验民间艺术活动的乐趣。【活动准备】1、课件2、纸质唐装每组一件，圆纸片、长纸条每组若干，双面胶【活动过程】一、观察图片，初步了解唐装的主要特征。1、出示身穿唐装的图片。师：他们穿的是唐装，你们见过唐装吗?2、出示几种唐装的图片。提问：和我们平时穿的衣服有什么不一样?幼儿观察唐装图片，教师在幼儿发现的基础上介绍唐装的图案、扣子和颜色，引出团花和盘扣。3、小结：过年过节或结婚的时候都可以穿唐装，代表吉祥如意、幸福美满。二、观察操作材料，猜测团花、盘扣的制作。1、出示圆纸片和长纸条，分别提问它们可以做什么。2、示范用撕纸制作团花，用卷纸制作盘扣，并装饰