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人教版备考2020年中考语文高频考点剖析：专题16 材料作文（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 写作题 (共9题；共45分)1. （5分）（2013吉林）从下面两个文题中任选一题作文。作文一：题目：远去的声音作文二：阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。“十四岁那年，一位会看相的同乡对我母亲说：你儿子眼眸无神，骨瘦如柴，未来恐难成大器。母亲安慰和鼓励我说：阿诚，天命难算，上天一定会厚待善良、努力的人。当年我们一家生活在战乱、父亲病故、贫穷三重合奏的悲歌中。我那时唯一的信念就是建立更好的自己，才能建立更好的未来。”“你成功地追求自我，前途光明远大，那么下一阶段的追求目标是什么？我们活着又是为了什么？我认为人最大的悲哀是无聊，患上漠不关心的冷淡症，套上自命不凡的枷锁。有能力的人，要为人类谋幸福。历史上很多有创意、有抱负的人和群体，同心合力，在追求无我中，推动社会改革进步。”“各位同学，我们不一定是拯救世界的英雄，但我们谨守正知、正行、正念。因此我们可以高声回应社会：我们一生未曾不仁不义、不善不正。让我们一起共勉，同塑美好的世界。”（摘自李嘉诚在长江商学院十周年庆典上的演讲）作文要求：要自由、有创意地表达出真情实感。除诗歌外，其它文体不限。不少于500字。书写规范、整洁、美观。文中不得出现考生本人的姓名以及毕业学校名。2. （5分）（2014龙岩）从下面两题中任选一题作文。不少于650字，不得出现真实的人名、校名、地名，不得抄袭。题一：以“我是一个幸运的人”为题写一篇记叙文。题二：根据下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇记叙文或议论文。阿拉伯有句谚语：“为了玫瑰，也要给刺浇水。”因为，如果你不能忍受那些扎在心头的芒刺，甚至，将那些芒刺化为刺激自己前进的动力，那么又如何为自己博得一座可以悠游一辈子的心灵花园呢？3. （5分）借物喻人，就是借某一事物的特点，来比喻人的性格品质。本文运用借物喻人的手法，表达对人生意义全新的深刻理性认识。请你运用借物喻人的写法写一种食物，表达对人生意义的认识。【课文片段在线】我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。【写法分析】紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，再到如今繁花似锦，这与经历生死迷、手足情的作者何其相似。面对眼前盛开的紫藤萝瀑布，作者的思想感情得到升华，由花到人，心情豁然开朗。需要指出的是，运用借物喻人的写法描述事物的特点时，要与人的品格有相似之处，让人读了文章就能清楚的认识到，借物要说明什么，借物要赞誉怎样的人，如果不是这样的话，借物喻人的写法也就失去了意义。4. （5分）任选一题作文。（一）题目：幸福就是现在（二）读下面材料，然后作文。礁石一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋读了艾青的这首小诗，你有什么联想？请根据以上材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限，600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。5. （5分）作文没有谁能像一座孤岛，在大海里独居：每个人都像一块小小的泥士，连接成整个大陆。（约翰多恩）无穷的远方，无数的人们，都和我有关。（鲁迅）爱而知其恶，憎而知其善。（礼记）在这个互联互通的时代，人与人之间的关系越来越紧密而微妙，如何与人和谐相处就成为了一门艺术，智慧的人们总是由己及人，与人相处或理解，或包容，或欣喜，或谦让读了以上的材料，你有何感想或联想？请根据自己的理解，写一篇不少于600字的文章。要求：将题目补充完整；内容具体，有真情实感，不得套作抄袭；文体不限，诗歌除外；文中不得出现真实的人名、校名、地名。6. （5分）（2017哈尔滨）从下两题中任选一题作文。（一）命题作文那一步，可能是决定，可能是行为迈出那一步，也许是深思熟虑的结果，也许是不断实践的必然迈出那一步并不容易。请以“终于迈出了那一步”为题写一篇文章。要求：将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）文体自选（诗歌、戏剧除外）不要套作，不得抄袭不少于600字文中不得出现真实的人名、校名。（二）给材料作文有一家生产布鞋的企业，在创办之初就有一个做法：每卖出一双鞋子，就捐赠一双鞋子给贫困地区的孩子。企业起步阶段，尽管他们生产的布鞋质优价廉，但销量并不高，再加上他们每卖出一双，就要捐出一双，企业还一度出现了亏损。后来，有报纸报道了这家企业“卖一双，捐一双”的爱心之举。人们知道后深受感动，纷纷去购买这家企业的鞋子，鞋子的销量迅速增加。这家企业在帮助别人的同时也改变了自己的命运。虽然他们从来不做广告，但是凭借着良好的口碑，他们卖出的鞋子越来越多。企业在发展的同时，也使成千上万贫困地区的孩子不再光着脚丫。这个故事至少给我们这样一些启示：不能只追求物质利益，还要主动帮助需要帮助的人；他人的赞誉认可，是最好的宣传；助人其实就是助己。请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。要求：所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）不少于600字7. （5分）在印度新德里的一条穷人街上，穷人街的孩子没有钱，不能进学校读书，整天在街上游逛。试验者为了探明穷人孩子是否有学习欲望和学习能力，便在墙上开了一个小洞，洞的大小正好能嵌进一台电脑，洞的高度和孩子的身高差不多。孩子只要触摸，就可以上网，但必须用英文。这一装置给孩子带来了极大的新奇感，大家围拢在一起讨论起来，有的还动起了手。一个星期过去了，有少数几个人触摸到了门道。两个星期过去了，不少孩子初步学会了用英文上网。三个星期过去了，穷人街上的孩子，你帮我，我帮你，几乎都会用英文上网了。请你从上述材料中，提取观点，结合自身体验，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。8. （5分）从下面两道作文题中任选一题作文。（一）“我的 老师”，横线处可选填“语文”、“数学”、“英语”等学科名称。要求：从你的学科教师中选一人来写，将题目补充完整。不得出现真实姓名、校名。写一篇600字以上的记叙文。文体规范。（二）古人说：“临渊羡鱼，不如退而结网。”生活中我们不乏期望与目标，我们缺少的常常是持之以恒的努力。你对此有何见解？请自拟题目，写一篇议论文。要求：观点鲜明，说理充分。600字以上。文体规范。9. （5分） 本学期我们认识了阿长、老王、父亲、卖油翁等“小人物”，他们虽然平凡，有弱点，但他们身上常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。其实，在我们的身边也有很多类似这样的“小人物”。请根据题意要求写一篇