（2016年秋季版）江苏省徐州市七年级道德与法治下册 第四单元 体悟生命价值 第11课 自尊自信 第2框 成事需自信教学设计 苏教版.doc

成事需自信课 题第11课 自尊自信（2）成事需自信课 型新授教学目标知识：1、了解认识自信的含义，理解自信的重要性。2、了解掌握树立自信、克服自卑的基本方法。能力：1、初步学会克服自卑，树立自信心。2、提高全面、正确评价自我的能力，努力塑造一个自信的 “我”。情感、态度、价值观：1、传承中华民族自信的优良品质，增强自信，努力创造美好的人生。2、把个人的自信与民族的自信结合起来，增强民族自信心。教学重难点重点：拥抱自信【了解并掌握怎样才能拥有自信？】难点：克服和摆脱自卑，满怀信心地迎接挑战。教学准备1、教师准备好多媒体课件及相关资料2、学生课前搜集古今中外名人与自信的典型事例。教学课时1课时教学过程二次备课一、【导入新课】情境创设：播放歌曲零点乐队相信自己点拨导入：正如歌中所唱“相信自己，你将赢得胜利，创造奇迹；相信自己，你将超越极限，超越自己-”今天我们将在这首歌的激励下，一起走进“成事需自信”的学习。二、【自主学习】1、用幻灯片出示学习目标，学生根据问题迅速完成自学。阅读P17-20教材内容，把握教材主干知识。【方式：自己阅读标注， 组长带领组内交流，做到组内一致，组员皆知】自主学习问题：（1）什么是自信心？（2）自信有什么重要性？（3）怎样树立自信？（4）什么是自卑感？（5）列举克服自卑、建立自信的方法。三、课堂探讨交流（一）拥抱自信活动一：看视频说道理（1）学生迅速阅读教材p17“爱迪生的故事”。思考：你认为是什么让老师和同学改变了对爱因斯坦的看法？谈谈你对自信心的认识。（小组讨论、梳理提炼，交流、展示。）教师总结、点拨【略】什么是自信心？（2）寻找名人成长的足迹（讲故事，谈体会、感受）小组展示课前已经搜集的名人材料，列举出古今中外名人与自信的典型事例-【小泽征尔、刘伟、居里夫人等】教师点拨：自信心对一个人取得成功的重要性。活动二：我自信我成功回想自己做得最成功的一件事，分析自信心在其中所起的作用。 我曾经 自信让我 【过渡：通过上述活动我们感受到了自信的重要性。那么，我们应该怎样才能获得自信呢？活动三：观点辩论（1）阅读教材第18页“美国音乐家奥特雷成名的经历”。辩题：保持本色还是学习别人“保持本色才能把握自己，从而获得成功。”“学习别人才能完善自己，从而获得成功。”（2）故事图说：谁的本领大？【赏析P18漫画，思考：】长颈鹿与小山羊谁的本领大?我们从中悟出了什么道理?【教师点拨】（1）自信心是在对自己的肯定和充分估计的基础上，相信自己力量的一种心理状态。（2）保持本色并不排斥学习别人，学习别人也不是要放弃本色。（3）一个人要想获得成功必须把握住自己的长处和优点，扬长避短、扬长克短、扬长补短。（二）摆脱自卑活动四：读故事 说启示阅读教材第19页“球王贝利的故事”，思考：贝利初到桑托斯球队的表现反映了怎样的心理现象？贝利的心理变化过程对你有什么启示？（小组讨论、梳理提炼，交流、展示、教师总结、点拨）（1）自卑感是一种消极的自我评价和自我意识，是个人认为自己在某些方面不如别人而 产生的消极情感。（2）既要了解自卑感的危害，也要摆脱自卑，建立自信，走向成功。活动五：出谋划策，共同交流说说你曾有过的自卑体验，让大家为你想想克服的方法！【教师点拨树立自信的方法】活动六：视频欣赏“我能”，结束新课【本课总结】1、请同学们谈谈本节课的收获2、多媒体展示本节课的知识体系。【作业布置】板书设计：第11课 自尊