语文人教版八年级下册《岳阳楼记》复习课

岳阳楼记复习课教学设计教学目标：1.结合中考考点进行复习。2.当堂熟记课文知识要点。3教给学生复习文言文的方法。教学时间：1课时教学方法：点拨、互动。教学流程：一、 导入：洞庭天下水，岳阳天下楼。有关岳阳楼有副对联“一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下； 诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道岩疆。潴（Zh)者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来。”这幅对联介绍了岳阳楼的传奇故事和在岳阳楼上可看到的美丽风光。带着岳阳的传奇走进范仲淹的岳阳楼记的复习。二、 试卷于心1.结合多次考试，想想文言文的试题主要哪些知识构成，一般有几道题。2.出示12年重庆市中考题岳阳楼记为证。三、考点记心通过学生的回忆及12年中考题的回顾，教师出示“14年中考考试说明”中有关文言文的考点。考点：1.能背诵文言文，并能正确的默写、理解其中的重要句子（段）2.理解常见文言实词在句子中的含义。3.理解文言文的主要内容和基本意思。4.理解并能翻译文中的句子。四、复习有方教师指导：复习要点及步骤：1.读背“三要素”：原文、单个词（注释）、译文、2.课文理解：（1）整体把握：主要内容、主题及写法（2）局部段落：（3）重难点突破3.拓展延伸五、检查练习练习如下：（一）、原文填空：1、本文中能表现作者阔大胸襟的句子：2、本文中能表现作者政治抱负的句子：3、写洞庭湖全景的句子是：4.写滕子京重修岳阳楼的原因句子是：（二）、解释单个词：1、百废具兴 属予作文以记之 2.滕子京谪守巴陵郡 先天下之忧而忧 ，后天下之乐而乐 3、越明年 微斯人 4、观：予观夫巴陵胜状 岳阳楼之大观也 一：而或长烟一空 一碧万顷 或： 而或长烟一空 或异二者之为 空：浊浪排空 长烟一空 5. 薄雾冥冥 波澜不惊 二者之为 宠辱偕忘（三）、句子翻译：1、予尝求古仁人之心，或异二者之为 ？2、不以物喜，不以己悲。 3、微斯人，吾谁与归? 4、去国怀乡，忧谗畏讥 ，满目萧然，感极而悲者矣。（四）、沿用下来的成语（至少写出3个）：（师）完成练习后，老师再指导方法：对于原文背诵，重在名句的理解默写，对于单个词，先重看注释再学会整理文言现象和强记易错词；对于句子翻译，以直译为主意译为辅。六、教师点拨：读背了“原文、单个词、句子翻译”三要素后，就进入课文理解的复习。由于该篇文章的内容理解较难，老师先点拨并示范。其实文言文的理解和现代文理解是一样的。仍可以问三大问题“写什么、怎么写的、为什么写”。内容：第一段：写重修岳阳楼的背景和作记的缘由。（记叙）第二段：（写景）描写岳阳楼周围雄伟景色，引出迁客骚人各不相同的“览物之情”。引出下文。第三段：（写景、抒情）写“迁客骚人”“以己悲”的心情”。第四段：写“迁客骚人”“以物喜”的心情。第五段（抒情、议论）抒发作者阔大胸怀和政治抱负。揭示全文中心。 主题：本文以作“记”为名，借题发挥表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，及忧国忧民的思想感情。写法：1、叙事、写景、抒情、议论2、对比3、句式（师）对于每段的局部阅读，有五位代表帮助老师完成。七、学生互动活动一：1.请5个小组的代表分别对5个段提问（课文理解方面）。2.其他学生回答提示：（背着说哟）活动二：小组内“你问我答”八、课后作业1.完成小练习上的“2012年的中考题”2.“我的试卷”