幼儿园大班艺术教案：瓶子大变身(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班艺术教案：瓶子大变身(四篇)目录：幼儿园大班艺术教案：瓶子大变身一幼儿园大班艺术教案：瓶盖玩具二幼儿园大班艺术教案：甩葱舞三幼儿园大班艺术教案：盘扣风情四- 1 -幼儿园大班艺术教案：瓶子大变身一活动目标: 1、感知瓶子的外形特征,在瓶子上进行立体的彩绘的创作。2、感受色彩冷暖对比带来的美感,在活动中尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。 3、体验为瓶子变身后的成功感。准备操作颜料:,围裙、水粉颜料,盆子,水粉笔,桌布等。瓶子的准备是很重要的:要求表面光滑、色彩单一,形状奇特,蓝色的酒瓶,有的瓶身上面涂上统一的绿、紫等颜料,凉干后使用。教学过程:一、欣赏PPT课件教师:刚才小朋友都看到了什么?跟平时的瓶子有什么不同?二、感知瓶子特征,其次选择瓶子,感受其形状奇特,颜色的单一。(1)“看看瓶子是什么样的?”(有瓶口(瓶盖)、瓶颈、瓶身、瓶底)教师拿起一个瓶子:“我们要把漂亮的图案画到瓶子上。“想想,在瓶子上画画和我们平时在纸上画画有什么不同?”(2) 把画画在瓶身上(瓶盖瓶底可以不画),瓶子可以转着画。教学建议:教师转动的手势动作需夸张、放慢,暗示幼儿操作时也可这样转动瓶子画画,把画画在瓶身上,左手可以按住瓶口(瓶盖),瓶底可靠着自己身体或放在桌上,右手把瓶身画饱满。(3)你选择的瓶子是什么颜色,在上面画什么样的颜色才能让图案更加明显?(冷暖色举例说明)(4)操作出现的问题:用颜料画画。如果瓶子滚在桌上,或者手握着瓶身转,都会把颜料弄“花”,怎样让瓶子上的画保持干干净净呢?三、选择瓶子、创设图案。自己选择一个喜欢的瓶子设计图案。教学建议:巡回指导时留意幼儿设计图案的新思路,鼓励他把想法表现出来;提醒反复使用对比不明显颜色的幼儿,更换一种颜色试试。建议完成作品的幼儿在保持瓶子外表干净的前提下,自己把瓶子拿到展示台上。教师有意识地将展示台上的瓶子按高矮排列一下。四、集中欣赏。师:“今天我们展示台上这么多瓶子放在一起可真美啊。”介绍一下你的作品名字美丽的瓶、彩色的秋天等。“你最喜欢哪一个瓶子上的图案,为什么?”教学建议:作品集中,给幼儿一种整体的视觉冲击力;教师关注幼儿的欣赏角度,顺着幼儿的介绍,有意识地从画面干净、色彩对比明显、图案设计新颖、构图饱满等方面点评。五、你有了这个瓶子,你想用它来干什么?(插花、养金鱼、种花、当储蓄罐等)那我们就进行吧!(瓶子可以洗净重复使用)3 / 9幼儿园大班艺术教案：瓶盖玩具二教学要求：1、利用废旧物棗各类瓶盖，进行粘贴组合，使其成为各种不同动物、人物等形象，发展幼儿的想象力和创造力。2、在做做玩玩的活动中，培养幼儿良好的动手、动脑习惯，体验成功的喜悦。3、激发幼儿同情弱小、扶贫帮困的爱心。教学准备：各类塑料瓶盖、色纸若干、剪刀、彩色笔、胶纸。教学过程：一、引起兴趣。(出示许多精制的玩具)瞧!这些是什么?(玩具)这么多好玩又可爱的玩具都是小朋友从家里带来的。有的小朋友买了新玩具，就把旧玩具扔到了一边不玩了。可是你们知道吗?在很远的一些山区里，那里的小朋友却连玩具长什么样都不知道，因为他们很穷，买不起玩具，多可怜呀!小朋友们，你们听了之后觉得心里怎么样?(很难过很伤心)那我们该怎样去帮助他们，让那里的小朋友也能和我们一样，快快乐乐地玩玩具，做游戏呢?(幼儿自由讨论)大家想的主意都很好!可以买玩具，做点心送给他们，但如果我们亲手做一些玩具的话，更能表达我们的心意，对不对?今天老师特意为小朋友准备了一些平时你们随手丢弃的塑料瓶盖，要请大家动动脑筋，看能不能把这些废旧物品做成玩具，给山区的小朋友寄去呢?(能)那你准备做什么玩具呢?二、幼儿第一次尝试1、幼儿动手制作，教师巡回指导。2、请几名做得又好又快的幼儿来为大家介绍制作的法。三、教师总结。1、XX小朋友真会动脑筋，想的办法真好。2、我们可以取大小不同的塑料瓶盖，用胶纸将其中两个或三个瓶盖粘在一起。如果粘的部位不同，就会出现各种不同的动物或人物形象。3、再在白纸上画出所需形象的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、翅膀、尾巴等。然后剪下来粘在适当的位置，还可以画一些装饰物贴上。4、做的时候要耐心，粘得牢一些。画的五官及装饰物的大小要根据瓶盖大小而定。左右对称。四、幼儿再次尝试操作。你们想不想再做一个玩具，比刚才那个做得更好。1、幼儿再次操作。2、提醒幼儿可以发挥想象，做出与别人不一样的形象，注意粘得要牢固一些。3、画上去的五官大小适当，装饰物颜色要漂亮。教师帮助能力弱的幼儿。4、在巡视过程中，对于想象力丰富、制作细致有耐心的幼儿给予肯定。五、玩瓶盖玩具。小朋友今天都很认真，制作的玩具真漂亮、真有趣，山区的小朋友见了一定会喜欢的，现在我们去找邮局的叔叔帮我们把玩具给他们寄去吧!(活动结束出教室)。5 / 9幼儿园大班艺术教案：甩葱舞三一.活动目标：1.能结合生活经验，在乐曲的间奏部分创编动作，并根据乐句进行表演。2.情绪愉悦地进行甩葱舞的表演，体验音乐游戏的快乐。二.活动准备：1.律动甩葱舞、音乐甩葱歌2.自制的葱人手一份3.位置成散点式圆形三.活动过程：1.引入师：从前有一位葱老大，他是葱家族里最大的。他特别喜欢带着一群葱小弟散步，他每天走一走呀，扭一扭，走一走呀，扭一扭。这些葱小弟呀特别崇拜葱大哥，很喜欢模仿葱大哥的动作。他们看见葱大哥做什么了，他们就做什么。每天散好步了，就高高兴兴的回家了。2.律动：甩葱舞。(1)师：我们一起来听听这个故事和音乐故事是怎么样的?(教师边听音乐边坐在自己的椅子上做动作)(2)教师解释动作。师：葱大哥带的葱小弟太多了，所以要走走停停，看看葱小弟在不在。不然葱小弟要走失的，所以我们一定要走走走走停。再来一次。(3)出示葱。师：你们想不想把葱拿出来玩一玩?(让幼儿拿着葱玩一遍)师：你刚才看到葱大哥做什么动作了?(4)离开椅子做律动师：接下来葱大哥要带这些葱小弟去草原上散步，草原上有许多动物，我们要轻轻的走，不然呀会被动物发现吃掉的。(先让幼儿走一走再开始律动)(5)请另一个教师做葱大哥做动作师：你们有没有看到葱大哥做了什么动作?请葱大哥来做一做。刚刚葱大哥做了什么动作?在葱家族里有一个现象就是葱小弟先看葱大哥做一遍，然后再学他。我们不是同时做的，有人先，有人后，这叫轮流。(6)不听音乐轮流做动作。请一幼儿来跟老师一起做葱大哥。(7)请一幼儿做葱大哥，跟着音乐做律动。3.与幼儿讨论创编动作。师：总是刷牙没劲，那除了把他当成牙刷，还能把他当什么?(1)师：谁也来做个动作让我们学学?(一幼儿做动作，余幼儿学)(教师唱歌谱)(2)师：你做什么动作?我们跟着音乐轮流着做和学。(教师唱歌谱)(3)师：你准备给我们带来什么动作?试一试。(播放间奏音乐)4.游戏：甩葱舞。(1)师：让我们跟着音乐开始吧!(完整地游戏)(2)师：当葱大哥在做动作的时候，葱小弟做什么呢?(3)师：其实哦，每次我们做完就会停下来，停下来再邀请，现在我们编变一变这样就可以不停的玩下去。我们中间的葱大哥像个指南针，最后定位在哪，就说明那个人就是下一个葱大哥哦!我们来试试。(连续两遍)(4)师：葱大哥的动作可以是自己想的，也可以是借鉴别人的，都是不错的方法哦。(5)师：这样的游戏对我们每个人都是挑战哦，我们再来一次。(连续二遍)(6)师：我们现在去外面的草地上散散步吧!一起走吧!7 / 9幼儿园大班艺术教案：盘扣风情四幼儿园大班艺术教案：盘扣风情（多种材料创意装饰)活动目标：1、欣赏盘扣的艺术造型，知道盘扣是我们民族服装中唐装的一种专用纽扣。2、尝试用身体动作以及多种材料创意自己喜欢的盘扣。3、激发幼儿表现美和创造美的情趣。活动准备前期经验准备：1、已参观过唐装店。2、在收集过程中以有了粗浅的认识。活动中的相关准备1、镶有盘扣的各式服装和饰品。(如唐装、旗袍、手机袋等)2、造型各异的盘扣实物和图片。3、供幼儿制作盘扣用的材料若干。(如毛根、彩带、毛线、金线、模板等)4、剪刀、浆糊、抹布。活动过程：一、预热阶段：教师身穿旗袍导入活动。(1)今天老师穿了什么衣服呀?旗袍(2)这件旗袍有什么特别?盘扣(3)看看我的盘扣是怎样的?告诉幼儿盘扣的名称：三耳扣。(4)每一件旗袍都有盘扣。盘扣的形状、种类可多了，你知道哪些盘扣?二、图形刺激：1、欣赏造型各异的盘扣(出示展版)(1)今天，老师带来了许多造型各异的盘扣，漂亮吗?(2)你最喜欢哪对盘扣，为什么?(介绍盘扣名称)(3)你们发现一个秘密了吗?它们的左右是怎样的?(对称的)(4)我们还可以两两合作，用身体动作来做一对盘扣呢。教师和一幼儿先表演。谁愿意来试一试?并说说你俩做的是什么盘扣?全体幼儿一起表演盘扣，教师观察引导。2、欣赏服装上的盘扣(出示各种服装)(1)你在什么地方见过盘扣?幼儿说出一种教师出示相应的服饰。(2)说说有些什么盘扣?盘扣的位置一样吗?小结：有的盘扣在前面，有的盘扣在旁边，还有的在肩上。这些衣服都有一个共同的名字叫唐装。盘扣就是我们民族服装唐装上的一种专用纽扣，配上它，我们的服装就显得更漂亮了。过渡：现在，人们越来越聪明了，不仅用这盘扣来点缀我们的服装，而且还把它装饰在各种饰品上呢。瞧，多美呀!2、拓展经验：(出示镶有盘扣的饰品