生物人教版七年级下册第二节 发生在肺内的气体交换（第一课时）学案.doc

第四单元 生物圈中的人第3章 人体的呼吸第二节 发生在肺内的气体交换2-1【学习目标】 知识目标 概述肺与外界的气体交换过程； 能力目标 通过自身体验，观察演示实验，并对现象进行分析，得出结论； 情感、态度与价值观目标 通过本节课的学习，使学生能对自己的肺部呼吸功能有初步的了解，从而认识到体育锻炼对呼吸系统的好处。【学习重难点】 重点1. 概述肺与外界的气体交换过程；2. 通过操作演示实验，培养学生归纳概括、观察、总结的能力。 难点通过自身感受，找出胸廓容积的变化与呼吸的关系。【学习过程】 肺与外界的气体交换 小组合作探究肺与外界是如何进行气体交换的？请你和你的小伙伴们充分发挥你们缜密的逻辑思维，快来完成下面的探究吧！比比看，哪组同学的逻辑思维最强大！l 探究一：呼吸时，胸廓容积会发生什么变化呢？请你将双手分别按在胸部的两侧，深深地呼吸，你会有什么感觉呢？得到线索一：当吸气时，可以感觉到肋骨向 （填“上”或“下”）向 （填“外” 或“内”）运动，胸廓 （填“扩大”或“缩小”）； 当呼气时，可以感觉到肋骨向 （填“上”或“下”）向 （填“外”或“内”）运动，胸廓 （填“扩大”或“缩小”）；l 探究二：肋骨的运动是由什么引起的呢？请你将一只手放于另外一只胳膊的上臂肌肉处，然后做屈肘和伸肘的动作，你可以感觉到骨的运动是由于肌肉收缩和舒张的特点引起的。同理，肋骨的运动是 的结果。（可以参考大屏幕上的动画一和动画二）得到线索二：当肋间肌 时，肋骨向上向外运动； 当肋间肌 时，肋骨向下向内运动。l 探究三：胸廓容积的变化除了跟肋骨的运动有关，还跟什么有关？ 根据大屏幕上的动画三，可以看出胸廓容积的变化还与 的位置有关。得到线索三：当膈肌 时，膈顶部下降，胸廓的上下径增大； 当膈肌 时，膈顶部上升，胸廓的上下径缩小。l 探究四：我们已经知道了呼吸时，胸廓在扩大或缩小。那么，请你分析究竟是由于胸廓扩大导致吸气，还是因为吸气后才使得胸廓扩大？孰因孰果？ 仔细观察下图的装置，玻璃罩模拟胸廓，玻璃管模拟气管、支气管，气球模拟肺，橡皮膜模拟膈。用一只手向上推橡皮膜，再放松橡皮膜，可以观察到：当橡皮膜 时，气球胀大；当橡皮膜 时，气球回缩。得到线索四：由于胸廓扩大，导致了 （填“吸气”或“呼气”）； 由于胸廓缩小，导致了 （填“吸气”或“呼气”）。l 探究五：为什么胸廓容积变化之后会引起吸气和呼气呢？ 温馨提示：相信同学们在游泳时都感受过水的压力吧，水有水压，气有气压。而对于一定量的气体，它的体积越大，气体压力会越小，相反地，体积越小，气体压力会越大。得到线索五：因为肺富有弹性，当胸廓容积扩大时，肺便随之扩张，肺内的气压就会相 应 ，于是外界气体就被吸入； 当胸廓容积缩小时，肺便随之收缩，肺内的气压就会相应 ，于是肺内气体就被呼出。 连连看：请你结合刚才得到的五条线索，将下面的各项生理活动按照一步步的因果关系，用箭头连接起来。 吸气： 肋间肌收缩 膈肌收缩 肺扩张 肋骨向上向外运动 膈顶部下降 肺内气压减小 胸廓扩大 气体入肺呼气： 膈肌舒张 膈顶部上升 胸廓缩小 肋间肌舒张 肋骨向下向内运动 肺内气压增大 肺收缩 气体出肺 课堂小结：呼吸运动肋间肌和膈肌胸廓容积肺肺内气压气流方向吸气呼气课堂检测 1、（2分）下列哪种状态，胸廓的上下径增大（ ）A.膈肌收缩 B.肋间肌收缩 C.膈肌舒张 D.肋间肌舒张2、（2分）人在吸气时，膈顶（ ）A.上升 B.不动 C.下降 D.左右移动3、（6分）请你将下列人体结构的不同变化与呼吸过程的不同阶段用直线连接起来： 肺收缩，肺内气压相应增大 胸廓容积缩小 吸气 胸廓容积扩大 呼气 膈肌收缩肺扩张，肺内气压相应减小 膈肌舒张 甲乙4、 （5分）下图是模拟膈肌运动的实验装置及实验过程，请你回答以下问题：（1）图甲所示的实验装置中，序号 模拟人体的膈，序号 模拟人体的胸廓。（2） 图