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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4七年级数学下册轴对称图形学案分析湘教版七年级数学下册轴对称图形学案分析湘教版轴对称图形教学目标1通过具体实例认识轴对称图形、对称轴，能画出简单轴对称图形的对称轴2探索轴对称图形的基本性质，理解“对称轴垂直平分连结两个对称点之间的线段”的性质3会用对折的方法判断轴对称图形，理解作对称轴的方法4通过丰富的情境，使学生体验丰富的文化价值与广泛的运用价值教学重点、难点1本节教学的重点是认识轴对称图形，会作对称轴2轴对称图形的性质的得出需要一个比较复杂的探索过程，其中包括推理和表述，是本节教学的难点教学准备学生复习小学学过的轴对称图形，从现实生活中找45个轴对称图形教师准备教学活动材料，收集轴对称图形教学过程精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4一、回顾交流，列举识别1怎样又快又好地剪出这个“王”宇说明让学生用纸、剪刀剪一剪2这个“工”字有什么特征说明对折后能够互相重合，具有这种特征的图形叫轴对称图形，这条折痕所在的直线叫做对称轴3在小学时，我们已经学过轴对称图形，请例举一些数学、生活中的轴对称图形说明让学生举例以回顾小学所学的知识，丰富学习情境，但要注意学生所举的例子会存在思路偏窄，教师要注意引导拓宽4教师展示教学多媒体指出下列图片中，哪些是轴对称图形说明进一步丰富情境，体验轴对称的丰富的文化价值与广泛的运用价值二、合作探索，明晰性质1发给学生活动材料12交流归纳，总结如下1可用对折的方法判断一个图形是否是轴对称图形；2轴对称图形中互相对应的点称为对称点；3对称轴垂直平分连结两个对称点之间的线段三、运用性质，内化方法精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/41分发教学活动材料2，学生独立思考2同伴交流同桌或小组交流各自的画法3交流归纳，总结方法如下方法1过线段AB，CD的中点画直线；方法2作线段AB的垂直平分线；方法3作线段CD的垂直平分线4分发教学活动材料3，学生独立或小组合作完成说明画一个点M关于对称轴L的对称点的方法是作点M到对称轴L的垂线段MO并延长，在延长线上找一点N，使NOMO，则点N就是已知点M的对称点四、总结提高，课内练习1如果把一个图形沿着一条直线折起来，直线两侧的部分能够_，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做_2轴对称图形的性质_3作出一个轴对称图形的对称轴的常用方法
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