三年级下册《女娲补天》第一课时教学设计_第1页
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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3三年级下册女娲补天第一课时教学设计三年级下册女娲补天第一课时教学设计教材简析女娲补天是人教版三年级下册第八单元中的第三篇课文，讲的是一个流传千古的神话故事女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质和不怕危险、甘于奉献的精神。编者将这篇课文安排在以“民间故事和神话故事”为主题的单元中，其意图有三个方面一是了解神话的特点，感受我国古代劳动人民丰富的想象力；二是体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神；三是习得阅读的方法,迁移运用到神话故事的课外阅读中去，并激发学生阅读神话故事的兴趣。设计理念任何文体的教学都不能窒息了学生言语生命的冲动和激情，因此在关注文体意识和语用意识的前提下，让学生充分感受神话故事的魅力是本节课的教学初衷。重点引导学生明白神话故事语言的特点，比如使用叠词，夸张的数量词，让学生在读与讲中感受这种语言的朴实与神奇。一课一得，能让学生在一堂课上真实体会发现与探究的快乐，尽情享受想象与编创的成功，足矣。教学目标精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/31在预习的基础上认识本课生字。2初步学习提取关键词，理清故事的大致内容。3通过想象朗读，品味语言，角色置换，感受神话故事的神奇和故事叙述方式的语言魅力，体会女娲勇敢善良的品质和甘于奉献的精神,明白我国古代劳动人民丰富的想象力。教学重难点一是在阅读中体会女娲精神和感受神话故事的神奇。二是了解神话语言的特点,并激发学生阅读神话故事的兴趣。教学过程一、神话激趣，唤醒阅读期待1学生熟悉的动画片引入，激起学生读神话的兴趣。2探究“娲”字字源，感知女娲在人们心中的地位，分享预习信息。二、营造气氛，感受破天之险1检查预习，归类识字。2由“火”入文，感知可怕绘声听到什么了女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了。绘色看到了什么天哪，太可怕了远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地也被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。3如果你是女娲，看到这一幕，你会怎么想怎么做4探究神话故事的特点神奇又合理。三、概括事件，体会女娲精神1图文结合，概括段意学会用简单的词语概括女娲所做的几件事。2默读课文，走近女娲出示学习小伙伴的评价“女娲真了不起。”默读课文，勾画相关词句，说说理由。走近女娲是神又是人。四、品味语言，探究神话魅力对比阅读，发现神话故事语言的特点口口相传，版本多。女娲不停地补呀补呀，九天九夜过去了，天空终于被补
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