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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4三年级数学下册口算乘法教学设计三年级数学下册口算乘法教学设计教学内容人教版三年级下册教科书第58页例1、做一做、练习十四的第14题。教学目标1、使学生经历整十、整百数乘整十数的口算乘法的过程，能比较正确熟练地进行口算。2、学会运用整十、整百数乘整十数的口算乘法解决简单的实际问题3、培养学生的观察能力、口头表达能力、演绎推理能力。教学重点使学生经历整十、整百数乘整十数的口算乘法的过程教学难点引导学生发现整十、整百数乘整十数的口算乘法的规律，正确进行口算教学准备多媒体课件教学过程一、复习导入1、口算竞赛（限时1分钟）404605300720086200380013301150精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/42、导人新课刚才口算的这些题目是我们以前学习过的整十、整百数乘一位数的内容，今天这节课我们就要运用这些知识来学习新的内容口算乘法。（板书课题）二、探究新知1创设情景（出示情景图）引导学生观察，邮递员叔叔每天工作的情况。同学们从图中发现什么信息你能根据图中所提供的信息提出用乘法计算的问题吗2同桌讨论交流。3指名说说根据图中所提供的信息你可以提什么数学问题教师出示问题邮递员叔叔工作10天，要送多少份报纸（1）你能解决这个问题吗根据学生回答，板书30010（2）口算上面算式的结果。（同桌交流口算方法）（3）指名汇报口算方法（可能会有以下几种）方法一30010因为10个100是1000，所以10个300是3000，则300103000（份）方法二30010先算313，接着在3的末尾添上3个0。所以300103000（份）（4）课件出示另一个问题邮递员叔叔工作10天，要送精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4多少封信学生独立解决，指名说出口算方法。4用你喜欢的方法解决下面的问题邮递员叔叔工作30天要送多少份报纸要送多少封信（1）学生独立解答。（2）汇报口算方法，你怎么口算（3）同桌讨论比较两种方法，哪种口算方法比较简便5学生回答后教师引导学生小结两个因数末尾都有0的乘法，口算时只要先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。三、巩固应用1、完成课后做一做。（1）学生独立计算。（2）集体订正。（结合订正过程，选择两、三道题让学生说一说口算过程。）2、生活应用为支援南方抗旱，每所学校平均捐款900元，20所学校一共捐款多少元3、完成练习十四的第1题。四、全课总结谈谈你这节课的收获。五、课后拓展口算999精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4六、布置作业练习十四的2、4题。七、板书设计口算乘法300106010
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