七年级历史下第15课长城与北京城教案（川教版）_0

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5七年级历史下第15课长城与北京城教案（川教版）第15课长城与北京城【教学目标】1、知识与能力了解明长城的起止点；了解故宫的布局；理解长城及故宫的历史地位（价值），培养学生辩证的认识和思考问题的能力2、过程与方法（1）指导学生比较秦长城与明长城，培养比较能力，进一步掌握比较历史现象的方法；（2）引导学生正确认识长城的修建，培养其辨证分析问题的能力与学习辨证思考问题的方法；通过观看明长城、故宫的插图视屏，培养学生观察、审美的能力。3、情感态度和价值观通过了解明长城、故宫的历史地位价值，增强学生的民族自豪感，培养其爱国主义的思想感情和对科学技术的兴趣。【教学重点】长城的历史地位【教学难点】对长城、故宫历史地位（价值）的理解精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5【教学方法】本课时所使用的教学方法有讲述法、讨论法等。学习方法有学生分组探究法、自主学习法等。【课前准备】教师制作多媒体课件。【课时安排】1课时【教学过程】导入新课巍巍长城是一座伟大的历史丰碑，辉煌的北京城是中国古代帝都的典范。它们融汇了中华儿女的智慧与创造力，蕴含着中华文明的底蕴。人们为什么给予长城和北京城如此高的评价呢学完本课你就不难明白。一、长城越千年教师1、说说长城的由来学生春秋战国时期，一些诸侯国在领地边境修筑长墙作为防御工事，史称“长城”。教师2、关于秦长城你了解多少学生秦始皇统一中国后，修筑了西起临洮今甘肃岷县，东到辽东的长城。秦长城绵延万里，气势雄伟，是中华文明的象征，也是世界建筑史上的奇迹。二、明长城的修建教师1、思考明朝为何要重修长城精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5学生为加强对蒙古族（元残余势力）和女真族（清新兴势力）的防御，明朝重修长城。教师2、议议为什么说明长城和秦长城同为古代世界的伟大工程学生明长城西起嘉峪关（在今甘肃嘉峪关市境内，东到鸭绿江，全长6000多千米，是历代规模最大、防御设施最完菩的城防工程。它和秦长城同为古代世界的伟大工程。教师3、比较秦、明长城的不同点学生（1）位置不同明长城在秦长城的南面（2）起止点不同秦长城西起临洮，东到辽东；明长城西起嘉峪关，东到鸭绿江3规模不同明长城的规模更大、更雄伟三、北京城的建筑教师1、说说北京城的总体布局学生北京城在元大都基础上营建，规划严谨。全城由外城、内城京城、皇城和宫城紫禁城四重构成，形成了独特的凸字形布局，充分体现了其政治中心、帝王之都的特征。教师2、说说故宫的大体布局。学生宫殿是明朝北京城的主体。一条从南到北、长7000多米的干道，把城内宫殿及其他重要建筑物连贯在一起。整个建筑群庄严凝重、气势恢宏。宫城始建于明永乐四年1406，今称故宫，是明朝的皇宫，北京城的核心。宫城精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5分为前朝和内廷两部分。位于南半部的前朝以奉天殿皇极殿、华盖殿中极殿和谨身殿建极殿为主体，两侧辅以文华、武英两组宫殿，是皇帝举行大典、筵宴等的重要场所，是皇权的象征。位于北半部的内廷以乾清宫、交泰殿和坤宁宫为中心，辅以东西六宫和御花园，是皇帝处理政务和居住的地方。整个宫城红墙黄瓦，金碧辉煌殿宇楼台，高低错落，巍峨华丽。教师3、说说故宫的历史地位、价值。学生历史地位故宫是世界上现存最大最完整的宫殿建筑群。历史价值是世界上现存最大、最完整的宫殿建筑群，全面反映了我国古代建筑，特别是木结构建筑的杰出成就。课堂小结本节课我们了解了明长城、故宫。他们是我国古代劳动人民的智慧和血汗结晶。板书设计巩固练习1明长城与秦长城的相似处不包括（）A长城的走向B长城的功能C修长城的目的D长城的东、西起止点2明朝建立后，重修长城主要防御的对象是精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5A蒙古族和契丹族B大理和西夏C女真族和契丹族