2019年九年级化学上册 期末测试题 （新版）新人教版

期末测试题时间：45分钟满分：100分可能用到的相对原子质量：h1c12o16ca40一、选择题(每小题3分，共45分)1(长沙)我们生活在不断变化的物质世界中，下列变化属于物理变化的是(d)a蜡烛的燃烧 b二氧化碳使澄清石灰水变浑浊c铁钉在潮湿的空气中生锈 d磁悬浮列车中液氮制冷2对下列实验中出现的异常情况的原因分析，不合理的是(a)a测定空气中氧气的含量时，气体减小的体积小于1/5红磷过量b点燃氢气时发生爆炸点燃前没有检验纯度c做细铁丝在氧气中燃烧实验时，铁丝没有燃烧氧气纯度不够d制取co2时，始终收集不到co2装置气密性不好3臭氧主要分布在距地面1050 km的高空，它能吸收大部分紫外线。臭氧属于(a)a单质 b混合物 c氧化物 d稀有气体4下列有关的图示或图标中不正确的是(d),a.制取co2的装置) ,b.闻气体的操作) ,c.当心火灾氧化物) ,d.禁止烟火)5(武汉)生活中处处有化学，下列说法正确的是(b)a纸张不可燃 b乙醇汽油属于混合物c活性炭可以将硬水软化 d可用打火机检查天然气是否泄漏6如图为两种物质间发生化学反应的微观示意图(一种小球代表一种原子)。下列说法中正确的是(d)a图示中共有三种单质分子 b图示产物为混合物c图示说明在化学反应中分子不可再分 d图示化学反应属于化合反应7推理是学习化学的一种重要方法，下列推理关系成立的是(c)amno2是加快h2o2分解的催化剂，所以催化剂是加快化学反应速率的物质b水电解产生氢气和氧气，所以水是由氢气和氧气组成的c空气中可燃物燃烧必须与氧气接触，所以把可燃物与氧气隔绝是灭火的有效方法d镁条在空气中燃烧后得到氧化镁质量与参加反应镁条质量不相等，所以不符合质量守恒定律8(荆门)下列化学符号，书写不正确的是(a)a三个铁离子：3fe2 bn个一氧化碳分子：ncoc氧化镁中，镁元素显2价：o d四个氢原子：4h9(青岛)青岛是一座美丽的海滨城市，海洋资源非常丰富。下图为海水中富含的钠元素和氯元素在元素周期表中的部分信息，下列有关说法不正确的是(c)a氯是一种非金属元素b钠元素的相对原子质量是22.99c钠原子的中子数为11d氯元素的原子序数为1710根据右图的微粒结构示意图，所获取信息不正确的是(d)a、表示的是同种元素的微粒b表示的元素在化合物中通常显1价c、表示的是原子d、化学性质相同11燃烧是生活中的一种常见现象，下列有关燃烧或灭火的说法错误的是(d)a钠可以在氯气中燃烧，说明燃烧不一定要有氧气参与b碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈c锅里的油着火时可用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气d用水可以灭火，是因为降低了可燃物的着火点12在反应2ab=c2d中，如a的相对分子质量为103，b的相对分子质量为71，c的相对分子质量为160，则d的相对分子质量为(b)a14 b58.5 c117 d2813(泰安)下列知识整理的内容中，有错误的一组是(c)a.除杂的方法b.化学物质中的“三”木炭粉中混有铁粉用磁铁吸引除去空气中的氧气通过灼热的铜粉三大化石燃料煤、天然气、石油三种黑色氧化物氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁c.实验安全注意事项d.日常物质的区别厨房中天然气泄漏要立即打开换气扇酒精灯熄灭用灯帽盖灭硬水和软水加肥皂水并搅拌酱油和食醋闻气味14.欲鉴别氢气、氧气、二氧化碳、甲烷4种气体，现有一盒火柴，还需要用到下列实验用品中的(d)a装有蒸馏水的烧杯 b装有无色酚酞的烧杯c冷而干燥的烧杯 d内壁蘸有澄清石灰水的烧杯15(咸宁)下列实验设计能达到实验目的的是(a)a图1探究可燃物燃烧的条件 b图2探究分子运动现象c图3验证甲烷燃烧生成co2和h2o d图4探究质量守恒定律二、填空题(每个化学方程式2分，其余每空1分，共13分)16(4分)(株洲)请用化学用语填空：(1)n个氢氧根离子noh；(2)生石灰的化学式cao；(3)硝酸银的化学式agno3；(4)由4个磷原子构成的单质分子p4。17(6分)按照要求写出下列反应的化学方程式：(1)氢气在氧气中燃烧：2h2o22h2o；(2)工业上煅烧石灰石制生石灰：caco3caoco2。(3)用石灰浆粉刷墙面，干燥后变得坚硬：ca(oh)2co2=caco3h2o。18(3分)水是人类的宝贵资源，与人类的生活息息相关。(1)今年某省长时间降雨，某些地区发生洪水灾害，在发生洪水灾害的山区，饮用水源长期呈现浑浊状态，请运用你所学的化学知识帮助山区居民净化饮用水。其净化水的主要操作步骤有沉淀、过滤、吸附、消毒、煮沸；(2)根据天津港火灾引发爆炸的事件，当火灾发生时，水可用来扑灭木材(填一种可燃物的名称)等物的失火，不能用来扑灭油、气(填一种可燃物的名称)等物的失火。三、简答题(每个化学方程式2分，其余每空1分，共15分)19(5分)(十堰)按下表提供的信息，完成下列填空：(1)h核外电子数为0；(2)写出一条第三周期元素原子的核外电子排布规律同一周期的元素的原子，核外电子层数相同；同一周期元素的原子，从左至右最外层电子数依次增大等；(3)第7号元素与第12号元素的原子形成化合物的化学式为mg3n3；(4)x、y、z、w元素表示4种物质，它们的微观示意图如图：物质x和y在高温和催化剂条件下反应生成z和w两种物质，反应的化学方程式为3c4nh32n23ch4。20(10分)(福州)请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。(1)从分类角度：空气属于混合物(填“混合物”或“纯净物”)。(2)从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。用“”可表示的微粒是氮分子(填名称)。同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，下图中可表示空气微观模型的是c(填标号)。(3)从变化角度：已知：常压下，氮气沸点196 ，氧气沸点183 。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是燃着的木条熄灭。将该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约1/10体积，其主要成分是液氧。(4)从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如图所示。中参加反应的单质甲为h2。中反应的化学方程式为4nh35o24no6h2o。物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。反应属于(填“属于”或“不属于”)氧化还原反应。(5)从环保角度：下列保护空气措施合理的是bc(填标号)。a工厂通过加高烟囱直接排放废气b推广使用乙醇汽油代替普通汽油c提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式四、实验探究题(每个化学方程式2分，其余每空1分，共13分)21(5分)化学是一门以实验为基础的科学，借助科学的实验方法，我们可以正确地认识物质。(1)图a所示实验可用于测定空气的组成。写出红磷燃烧的化学方程式：4p5o22p2o5。能说明空气是混合物的现象为：红磷燃烧结束后，冷却到室温，打开止水夹，水倒吸入集气瓶且未充满集气瓶(其他合理答案均可)。(2)图b所示实验可用于测定水的组成。电解水反应中生成的两种物质是氢气和氧气(或h2和o2)。还能说明组成水的元素种类的实验是氢气在氧气中燃烧生成水(其他合理答案均可)。22(8分)(衡阳)如图是实验室一些常见的仪器和装置，请回答有关问题：(1)仪器a的名称是试管，仪器的名称是酒精灯。(2)用kclo3与mno2混合制取较纯净的o2，应选用图中的acdhi(填仪器代号)，反应的化学方程式为2kclo32kcl3o2。集满o2的集气瓶应正(填“倒”或“正”)放在桌面上。(3)实验室用仪器a、b、c、e、f组合还可以制取的另一种气体是二氧化碳，检验该气体的方法是把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳。五、计算题(共14分)23(4分)(临沂)我国科学家屠呦呦因发现青蒿素(化学式c15h22o5)，荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖，请计算：(1)青蒿素中氢、氧元素的质量比为1140。(2)28.2 g青蒿素中含碳元素的质量为18g。24(10分)某学校的学习小组对当地的石灰石矿区进行调查，欲测定石灰石中碳酸钙的质量分数，采用的方法如下：取该石灰石样品16 g，把80 g稀盐酸分四次加入，实验过程所得数据如下表(已知石灰石样品中含有的二氧化硅等杂质不溶于水，不与稀盐酸反应)。实验次数加入稀盐酸的质量/g剩余固体的质量/g1201122063202.4420n根据实验数据计算：(1)表中n的数值为2.4。(2)样品中