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文档简介

师徒结对教学反思一个队列，一个技能，一个游戏，一个课课练，一个运动负荷。以上“五个一”是评课老师对我们的意见和建议，下面我将从以上五个方面入手做反思：一个队列在我的课的内容中有课堂常规的内容，但明显队列队形的练习以及学生的掌握情况还不够好所以应该将队列队形的练习加入到课堂常规中，每天一个练习内容：稍息立正蹲下的基本队列队形要求、原地的四面转法、行进间的四面转法、队列的整合与解散、队形的转变等。一个技能在课的内容中应该突出本堂课的技能，且让大多数学生掌握本堂课的教学技能达成教学目标，我本堂课的教学技能是篮球的原地运球，在课的体现中发现并不是所有同学都学会了本项技能，根据课本教材的要求原地运球对于四年级的孩子来说这个技能过于简单，但是根据学校学情分析本届四年级的孩子球感并不是很好，所以掌握本项技能的完成度也不够高，应当多熟悉球性让孩子的练习更多。一个游戏在本堂课中我所设计的游戏是运球的接力跑，预设的是对下节课的预习，但是由于是第一节课所以游戏设计超出本堂课的教学内容，经过修改我将游戏部分设计成抱球冲刺跑和原地运球的结合，让孩子们通过冲刺跑提高了运动量，也进一步的练习了本堂课的运动技能。一个课课练在本堂课中我没有课课练的体现方式，应当将平时的下蹲练习收腹跳练习及俯卧撑练习多加入到课的内容中，课课练的方式多种多样，经过思考我觉得可以将健康体质测试的项目作为课课练穿插在课的内容里，这样既学习了新的内容完成了课课练还通过是训练了体质健康测试项目，一举多得。一个运动负荷在本堂课中我的课的内容的是原地的篮球运球技术动作，所以很多练习都在原地只有最后的接力游戏存在一定的运动负荷，在我的反思中我的想法是将以上四点做到运动负荷自然达成，队列队形的练习是对纪律和常规的规整，技能的练习存在一定的运动量提高密度和组次运动负荷自然达成，游戏是在愉快轻松的运动中锻炼身心，课课练是将练习常态化，所以每堂课一定要做好前面四点，自然达成第五点的运动负荷的目标。综上所述，将评课老师的“五个一”好好消化吸收运用到自己的课堂上一定能将体育课上得丰
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