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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3五年级上册科学种子发芽实验教案1教科版五年级上册科学种子发芽实验教案1教科版【教学目标】科学概念种子发芽需要一定的条件。过程与方法经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。情感、态度、价值观养成对实验观察的兴趣【教学重点】学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。【教学难点】能根据要求设计出自己的实验计划。【教学准备】绿豆种子若干，实验计划单（参考书3面），实验记录表（参考书4面）。【教学过程】一、讨论种子发芽的条件1、谈话导入植物的一生是从种子发芽开始的。那么，你觉得种子发芽需要哪些条件呢2、学生自由讨论，教师摘要板书。（预设要种到土里获得养料，需要浇水，需要合适的温度，需要阳光，需要空气等。这时候教师不要给予取舍，保留学生的各种观点）3、进一步引导（拿起一颗绿豆种子）这是一颗完好的绿豆种子，如果要让它发芽，刚才大家说的这些条件是不是精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3都需要呢哪些是绿豆种子发芽的必须条件呢（说明从种子发芽过渡到具体的绿豆种子发芽，这样的讨论更有针对性，而且更合理，因为不同种子需要的条件是有些区别的。）4、师大家的意见不一样，看来我们必须通过实验来判别了。二、设计种子发芽实验1、师该怎样用实验来证明呢大家说说要注意什么（预设制订周密的实验计划，只能改变一个条件等。）2、师点拨为了把实验做好，建议大家选择自己最想研究的一个条件进行研究，而且在研究之前要设计好实验方案。3、学生自由选择研究内容，及时进行统计。（预设水组，光组，温度组，土壤组等，可在此适当排除不适合课堂研究的内容。）4、以其中一个组为范例，集体讨论如何设计实验计划。（1）你们想研究什么问题，你们计划怎样做（2）你们预测结果会是怎样的（3）你们的研究中，改变了什么条件（4）哪些条件是没有改变的（5）怎样知道改变的条件是不是对种子发芽产生了影响（6）在实验研究过程中还应该注意什么精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/35、分发实验计划单，学生完成自己的实验方案设计，教师巡回指导，鼓励选择相同条件的同学互相交流。三、阅读书4面种子发芽实验内容1、进一步阅读教材上的举例，教师引导关注其中的注意点，比如绿豆的大小应该差不多，为什么要在每个盒子分别放入23颗绿豆，为什么要垫纸巾等。2、教师提供表格，共同讨论如何进行记录。四、布置实践作业和下节课内容提示1、鼓励学生回家认真完成实验，并做好观察记录。2、下节课将对我们的实验结果进行分析，请大家准备好实验计划单和实验
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