三年级英语下册 Unit 1 Welcome back to school（第6课时）教案 人教PEP版

unit 1 welcome back to school 第六课时4 教学目标1.能听懂并理解story time中的情节和故事内容,并能分角色表演其中一节。2.能根据图片和录音完成相关习题。3.培养学生乐于模仿、敢于交流的能力。 教学重点1.听懂lets check部分听力,完成listen and number.2.会用he和she写句子。 教学难点1.能分角色表演story time。2.根据图片和录音完成相关习题。3.会正确使用he, she造句。 教学准备教师:与本课时相关的录音、课文挂图、课件。学生:课本。 教学方法1.听说领先教学法教师和同学一起听录音lets check, lets sing,活跃课堂氛围,同时让学生意识到英语听说的重要性。2.合作教学法同学两人一组,合作完成look and match,在合作中掌握代词的具体应用,同时,教师把准备好的照片发给小组,让他们分别指出是用he 还是用she,并简单说明用he或she的理由,让学生熟练掌握这两个代词。3.角色表演教学法教师让同学分别扮演zip和zoom,在教师的帮助下,表演story time中的一小节,增强学生的学习兴趣。 教学过程step 1: warm-up/revision1.教师对学生在作业中易出错误的地方加以强化,指导学习。2.教师利用本班同学的照片,引导学生用句型this is hes a student. hes my friend.进行描述。3.日常口语复习:im a student. im from wuhan.step 2: presentationstory time1.教师出示课文挂图,让学生猜想发生了什么事情。2.教师播放课文录音,让学生听两遍。3.学生回答教师的提问:who are they?who is clever?并说说故事的大概意思。4.听录音,跟读故事内容。教师点拨重点词汇和句子:play a game, clever, wait a minute, can you read this?5.小组活动小组成员分角色朗读课文,并表演故事内容。6.小组展示小组上台表演故事,看看哪组表演得好!step 3: practicelets checklisten and number.1.教师引导学生观察本部分图画,猜测每幅图的意思。2.教师播放录音,学生听录音并排出正确的顺序。3.学生写完后,师生核对答案。look and match.1.教师引导学生观察本部分图画,猜测每幅图的意思。2.学生读单词boy, girl, he, she, teacher, student。3.连线做题。lets sing1.播放录音,听歌曲boy and girl,熟悉歌曲内容。2.跟唱,反复唱。3.随伴奏唱。step 4: consolidation播放lets sing部分的录音,男女生对唱歌曲。step 5: sum-up师生一起回顾本课时所学内容:单词:boy, girl, he, she, teacher, student歌曲: boy and girlstep 6: homework听两遍课文录音。板书设计unit 1welcome back to school! student/girl/she teacher/he student/boy/he与本课相关的语法点及可选用的习题1.lets 引导的祈使句“lets +动词原形.”是祈使句的一种,表示“让我们”通常用来表示请求或命令。其中,“lets”是“let us”的缩写形式。根据语气的强弱,句末使用感叹号或句号,朗读时用降调。如:lets play a game!=let us play a game!咱们玩个游戏吧! 教学反思本节课是一节阅读和练习课。为开阔学生的眼界,我深挖教材所提供的材料,拓展学生的知识空间。在阅读过程中,插入了做题、表演等活动,给学生提供多层次多类型的活动。在listen and number和look and match教学时,还需进一步掌