四年级数学上册 5 平行四边形和梯形 第六课时 平行四边形和梯形教案 新人教版_第1页
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第六课时：平行四边形和梯形教学目标：1、使学生通过实际测量充分感知四边形内角和为度这一规律。2、提高学生综合运用知识解决问题的能力。教学重点：感知四边形内角和是度这一规律教学难点：感知四边形内角和是度这一规律教 具：量角器教学过程：一、动手操作引发探究师：这节课我们继续来研究四边形板书课题：平行四边形和梯形二、探究新知展示一个平行四边形，请学生用量角器测量一下每个角的度数。再把四个角的度数相加，是多少度呢？这是一个四边形，其他的四边形是什么情况呢？小组研究，总结规律1 组内分工测量页题中的每个四边形的各个角的度数。2 汇总填表页题。3 共同讨论总结规律。4 全班汇报交流。出示图形小组内可再任意画一个四边形试一试。小结：任意一个四边形四个角的度数之和都是度。三、巩固新知在表中适当的空格内画“”。 在图中填写合适的四边形名称。四、课堂小结：这节课有什么收获？五、作业：76页 10-12 2
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