教育随笔：关于提高课堂教学效率的几点反思

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4教育随笔关于提高课堂教学效率的几点反思时光如梭，转眼间磨课研修工作即将结束。回顾整个磨课过程，有收获有进步，磨课让我认识到全体成员的力量，让我欣赏到指导老师的辛苦及专家的敬业。一堂精彩课的成功凝聚着太多人的智慧；尤其是担任上课任务的荀老师真是“为磨好课人憔悴，衣带渐宽终不悔。”一路走来，我们在磨课中历练，在磨课中成长，每个人都有了美丽蜕变。一、落实教学目标是课堂高效的标杆本次磨课，让我更清晰地认识到教学目标是课堂教学的灵魂，是整个教学活动的出发点和归宿。这一点很大程度上改变了我们以往对教学目标定位不准、重视不够的现象。其实，有了正确的教学目标，才能使我们所进行的教学内容与教学方法不离正确的轨道，比如，荀老师所上的这节课，我们的训练重点是针对“学习语言文字运用”这一核心目标的基础上，我们最终制定的第一课时的教学目标1认识“怒、暮”等生字和生字组成的新词，结合语境理解词语。2正确、流利，有感情地朗读课文，并用欣赏的心情朗读和尝试背诵喜欢的内容。3读懂课文内容，体会课文用不同句式表达鲜花开放的特精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4点，弄清不同植物开花时间不同的原因。4初步培养学生留心观察周围事物的习惯；学习运用多样的句式表达。由于目标的制定仅仅围绕总目标，所以，在课堂教学中，荀老师始终围绕总目标进行，教学效果也比较高效。二、专业的观课评课是提高教学的渠道本次磨课，每位老师都说自己收获颇丰，原因是我们在观课前都从不同的角进行了合理的分工，每位老师的评课都是从专业的角度去观察，有一定的深度，每位老师使用可行的观课工具进行了详细地记录，课后进行了认真地统计、分析，形成各自的观课报告，然后，我们的组长有组织大家集中评课，大家纷纷发表自己的观点，无论是亮点，还是不足都给大家留下深刻的印象，很有说服力。我们从每位老师的精彩发言中，有了更深地认识，取得了阅读教学中“学习语言文字运用”的共识。大家博采众长，纷纷表示在下一步的教学中，一定要从观课的各个角度设计自己的教学，扎扎实实地教语文，提升自己的阅读教学的能力，真正提高课堂教学效率。三、切实有效的教学方法是提高课堂效率的保障1、创设情境有利于理解语言文字。教师引导学生把生字放在具体的语言环境中进行教学，学生能在轻松愉快中感悟语言文字的本义和在课文中的意思，通过让学生一次次地精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4有感情地朗读，来体会它的意思。2、自主学习有利于提高语言文字的掌握。教师要适当教给学生一些自学方法，从而培养学生扎实地理解语言文字的能力，正所谓“授之以鱼不如授之以渔”。3、我们的教学最终是为了运用。语文课程标准2011年版指出，“运用”才是是语文教学的的基本特征、基本原则、基本内容和基本途径，是语文教育的重中之重。守住了“运用”，也就守住了语文教育的正道，最大限度地避免了语文课程滑向”非语文化”“泛语文化”的可能。荀老师在课堂上让学生进行写话练习，并提示学生运用不同的句式，拟人手法等，最后又进行了展示，培养了学生的语言文字的运用能力，有效提高了学生的语文素养，达成教学目标。四、磨课精神是提高老师教学质量的灵魂本轮磨课让每位老师增添了一种向上的精神，努力研修、努力磨课、努力教学、努力提高，教师群体的智慧更加发扬。磨课使教师的教案更富创新意识，使得听课学生、教师不感到乏味。老师们在今后的备课中决不再照搬教材，在备课时要查找各种资料，渗透自己的创新因素。通过磨课使教师的每堂课让人有焕然一新的感觉，这也将有助于我们在今后的课堂教学真正提高教学质量，落实“语言文字运用”。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4总之，经过一次课例