中学2020届九年级下学期语文学情检测（一）试卷C卷.doc

中学2020届九年级下学期语文学情检测（一）试卷C卷一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列标点符号使用全部正确的一项是（ ）A . 说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵。”B . 刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。C . 从吆喝来说，我更喜欢卖包子的：声音厚实，词儿朴素，就一声“卖包子”，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。D . 日本军国主义能不能复活，“二战”之后的国际秩序会不会被打破?这一切都引起人们深深地思考。2. （2分）下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是 （ ）A . 研究结果表明，那些心态平和、性格开朗、胸怀宽广的人比那些愁眉苦脸、孤独紧张、忧心忡忡的人出现精神疾患的概率要少50。B . 对手在战略上的调整使该公司必须作出选择：要么联手业内巨头，强势逼宫，使对手就范；要么急流勇退 ， 套现获利，回归软件市场。C . 自第三分钟朴智星被断球后，曼联队在五分钟内竟然无法控制局面，而阿森纳队排山倒海般地高速狂攻，压得曼联喘不过气来。D . 新版电视剧四世同堂引起争议，有人认为该剧加进了太多现代元素，把一幅老北京市井生活画卷变得南腔北调 ， 丢掉了原著的灵魂。二、 字词书写 (共1题；共6分)3. （6分）请根据拼音把汉字工整的写在括号里。 fi cuxi kutu xinchu ynu ykng ki_三、 情景默写 (共1题；共10分)4. （10分）古诗文名句默写。博学而笃志，_。(论语)十二章)_，天山共色。(吴均与朱元思书)_，人约黄昏后。(欧阳修生查子元夕)拣尽寒枝不肯栖，_。(苏轼卜算子黄州定慧院寓居作)沧海横流方显英雄本色，民族危难之际，辛弃疾“ _，_”抒发了建功立业的雄心壮志；被俘临刑之时，文天祥“_，_”，展现出舍生取义的民族气节。嘉兴人杰地灵，文化名人众多，古代有朱彝尊，近代有王国维，现代有茅盾，正如古诗云：“_，_”。四、 中国名著 (共1题；共10分)5. （10分）名著阅读。现在，他的身体彻底垮了，归队已经无望。他应当如何处置自己呢？他终于从巴扎诺娃口中了解到了真实病情：应当有思想准备，将来他还会遇到更可怕的事。（1）上面的文段节选自前苏联作家的长篇小说 。（2）“他”指的是谁？“他”是一个怎样的人？五、 综合性学习 (共1题；共10分)6. （10分）江汉中学拟开展“互联网与生活”的综合性学习活动，请你完成相关任务。 （1）下面是林志翔同学收集的两则资料，请仔细阅读后写出你的发现。【资料一】“我的一天”记载表时间7：309：0011：3015：3017：3020：00活动早餐社区“共享书吧”看书回家与伙伴打球晚餐分享快乐方式扫描商家二维码付款扫描“书吧”APP二维码，查阅书籍骑共享单车QQ好友邀约美团叫外卖微信朋友圈发美篇【资料二】（2）学校决定举办一次网络安全知识讲座，下面是学校办公室草拟的一份通知，请找出其中的不妥当之处，并提出修改建议。（找出两处即可）通知学校决定在本周五（6月15日）下午四点举办网络安全知识讲座，请同学们届时莅临。江汉中学办公室 2018年6月13日六、 诗歌鉴赏 (共1题；共3分)7. （3分）鉴赏诗词。十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风听雨，铁马冰河入梦来。（1）诗歌首页中的一个“僵”字，写出了诗人晚年生活的_。（2）诗歌第三句是眼前现实情景的描绘，又象征_。全诗抒发了强烈的_。七、 文言文阅读 (共1题；共14分)8. （14分）阅读下面文言文，回答各题。陶公性检厉，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。咸不解其意。后正会 ， 值积雪始晴，听事前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚头 ， 积之如山。后桓宣武伐蜀，装船，悉以作钉。又云，尝发所在竹篙，有一官长连根取之，仍当足。乃超两阶用之。【注释】陶公：陶侃，字士行，晋朝波阳人，曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。正会：元旦集会。听事：处理政事的厅堂。厚头，剩余比较大的竹块。桓宣武，即桓温，曾任大将军、大司马。（1）解释文中划线词语的含义。咸不解其意 _值积雪始晴 _敕船官悉录锯木屑 _皆令录厚头 _（2）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。悉用木屑覆之，都无所妨。（3）文中写了哪两件事？表现了陶公是怎样的人？请用自己的话概况。八、 现代文阅读 (共3题；共52分)9. （6分）阅读下面短文，完成下列小题。农业30时代所谓农业30时代，是相对农业10、20时代而言。农业10时代对应于传统农业社会，其特征是一家一户分散经营、自给自足，技术水平较低，耕作主要依靠人力和畜力，对风调雨顺、地力水源等自然因素依赖度高。农业20时代开启于近代以来的工业社会，其特征是工业革命的成果逐渐反哺于农业，机械、化肥、农药等工业品广泛使用，农业基础设施全面改善，“靠天吃饭”的局面得到较大改观，农产品“量”的问题基本解决。农业30时代则发端于后工业社会和信息化社会，它既是对农业20时代的继承，也是对农业20时代的超越;它的技术水平更高、生产效率更高，同时也更加个性化、更具丰富性；它不仅满足“量”的需求，也能很好地满足“质”的要求。总之，这是一种完全不一样的、颠覆性的农业。农业30时代的农业样态，更是林林总总，琳琅满目，比较重要的就有智慧农业、绿色农业、定制农业、品质农业、有机农业、循环农业、体验农业、休闲农业、养生农业、观光农业等等，以及由这些农业样态交叉融合而来的新样态。比如智慧农业，它把信息技术引入农业的生产、流通、销售、管理等环节，依托物联网、移动互联网、云计算以及智能农业装备，依托大数据，实现农业的精细化种植和智能化生产，实现农业全产业链的升级再造。又比如绿色农业，它把农业可持续发展的要求，与民众对高品质、安全健康农产品的需求相对接，采用农药减量、生态循环、施用有机肥等绿色生产方式，生产市场认可的绿色农产品，实现经济效益和环境效益的双赢。类似这样的农业样态不断兴起，“农业+”“+农业”，农业正在抛弃单纯的“地里刨食”，告别简单粗放、整齐划一，迈向一个新时代农业30时代。（节选自2017半月谈13期）（1）选文使用的说明顺序是（ ） A . 时间顺序B . 逻辑顺序C . 空间顺序（2）选文主要使用的说明方法有（ ） A . 打比方、作比较B . 列数据、打比方C . 举例子、列数据D . 分类别、作比较（3）下列选项表述不完全正确的一项是（ ） A . 选文介绍了农业30时代的含义及其样态。B . 农业10时代是单纯的“地里刨食”，自给自足的传统时代；农业20时代是简单粗放、整齐划一，广泛使用工业品的时代；农业30时代是信息化、技术化水平更高的新时代。C . 蔬菜种植基地引进的水肥一体化设备，可以感知土壤和环境的变化，根据这个变化给蔬菜提供种植需求，这是智慧农业的一种体现。D . 删掉“农业20时代的基础设施全面改善，靠天吃饭的局面得到较大改观。”这句话中的“较大”一词，更能准确体现农业10到20时代的惊人变化。10. （20分）阅读下文，回答相关问题现代西方教育中有“尝试错误”的理论；五百年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终日误，终日误终日学”的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张，左右总是连声称“是”，钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我，非战之罪”。平时在百战百胜中，他愈来愈自负。大难临头了，还在高唱“力拔山兮气盖世”。项羽难以放下身段，从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东去的地步，结果只有死路一条。刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。有人当面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话；有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气；有人诚恳地忠告他，不应该迷恋各国佳丽，要赶快迁都回关中去他总会幡然醒悟，在错误中学到很多，终于获得事业的成功。由此想起替虚上的一句名言：“项羽日胜而亡，高祖日败而王。”因为缺少学习改进的机会，自始至终固守一套僵化的战略，所以日胜反而灭亡；因为在失败之中善于学习，不断总结经验教训，所以日败反而称王。古语也有“学书纸费，学医人费”的说法。不费纸，学不好写字；不费人，学不好医术。一位成名的书法家，送你一幅字，在背后不知他撕毁了多少张纸，才成就这一幅字。更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫，必然诊治得多、观察得多，也累积了许多误诊的教训。古谚说“巧者不过习者之门”。只要不怕错误，反复学习，便能达到巧妙的境地。“逐日淘沙定有金”，成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有志者，不但不应为错误、失败而气馁，反而应该以失败为师，在错误中汲取教训，从而走向成功的彼岸。（1）选文的中心论点是什么？（2）第段划线句作用。（3）请简要分析选文第段的论证思路。（4）请为选文补充一个事实论据和道理论据。11. （26分）阅读下文，回答问题每一棵草都会开花回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我问：“怎么草也开花？”母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的就没见过不开花的草。曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。A那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”刹那间，台下一片安静。B连“阳光掉落在地上的声音”也听得到。从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执著。（1）文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？（2）文章前四段运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？（3）从哪些地方可以看出这个做出泥娃娃的孩子是一个内心阳光的孩子？(可以引用原文回答)（4）从AB两句中任选一句进行赏析。（5）本文主要的写法是什么？（6）仿句：每一棵草都会开花，_，只要我们拥有足够的自信，每一个人都会成功。九、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分） 作文请以“乐在其中”为题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、