聚焦2020中考物理提升训练—专题三 声现象

聚焦2020九年级物理提升训练专题三：声现象考点一：声音产生的条件1.如图实验中，是为了探究声音产生原因的是a b c d2.中国的两位宇航员曾经在太空通过网络直播平台向同学们传授科普知识，那么以下说法正确的是a宇航员讲课发出的声音是由宇航员的声带振动产生b宇航员讲课发出的声音一定是噪声c宇航员讲课发出的声音是通过超声波传回地球的d讲课的宇航员和另一名宇航员只能利用声音来传递信息3.如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1，2，3，4，5，6，7，1”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。则下列说法正确的是a敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的b敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的c用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的d用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的4.我们生活在声的海洋里，美妙的音乐可以让人心旷神怡，而一些机器的轰鸣声也能使人心烦意乱下列关于声音的描述正确的是a声音是由物体振动产生的b如果在月球上发生爆炸，只要爆炸足够剧烈，地球上的人也可以听到c超声波的传播速度比次声波的传播速度快d声音可以在空气中传播，不能在固体和液体中传播5.张一山在朗读者中为大家演绎了追风筝的人关于其中的物理知识，下列说法正确的是a朗读时，朗读者的声带振动产生声音b空气中，声音的传播速度约约3108m/sc观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音d明读者的声音很大是因为声音的频率很高6.关于声现象，下列说法正确的是a二胡演奏出的乐音，是由弦的振动产生的b声音和光在空气中传播时，声音传播的较快c声音在空气中传播比在水中传播得快d跳广场舞时喇叭播放的歌曲都是乐音考点二：声音传播的条件1.下列实验中，用来说明声音传播需要介质的是a.吹一根吸管，并将其不断剪短，听其声音的变化 b.将一个正在发声的音叉贴近脸颊，感到发麻c.将正在发声的闹钟放入玻璃罩，接着慢慢向外抽气 d.瓶口对着点燃的蜡烛，敲击瓶上的橡皮膜，火焰向左摆动2.我国的古诗词和民间俗语中往往包含着物理知识的运用，从物理知识运用的角度看，下列对于诗句或俗语理解、解释错误的是a“响鼓也要重锤敲”声音是由物体振动产生的，且振幅越大响度越大b“不敢高声语，恐惊天上人”声音可以在真空中传播，音调越高传播得越远c“闻其声知其人”可以根据音色来判断说话者是谁d“长啸一声，山鸣谷应”声音通过多次反射，可以形成回声3下列有关声现象的说法正确的是a声音在真空中传播速度最快b汽车安装的倒车雷达是利用电磁波工作的c利用超声波清洗眼镜，是利用了声波传递能量的性质d声源的振幅越大，音调越高4.小亮同学利用课余时间，创作了一部科幻小小说太空漫游记。小说中有这样的描写：小明和小亮驾驶“女娲号”飞船漫游在太空，突然听到空中传来“隆隆”的雷声，之后又看见闪电四射。哇！太空真美啊！请你从物理学的角度，指出这段文字中的一处科学性错误及判断依据。错误之处：_；判断依据：_（开放性试题，答案合理即可）。5.在探究声音的产生与传播的实验中：(1)石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法是()a推理法 b类比法c控制变量法 d转换法(2)如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明_；乒乓球在实验中起到什么作用：_。 (3)如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明_。考点三：回声问题1.在门窗关闭的空教室里说话，会感到声音比在门窗打开放有桌椅的教室里声音响亮，原因是a声音的响度大些 b声音的音调高些c声音与回声分开了 d声音与回声混在一起了2.小贺和同学周末结伴去姑婆山游玩。来到大草坪中央，他们对着前方680m 的仙姑瀑布兴奋地大声喊：“我爱你 贺州！”（空气中的声速是340m/s）（1）请计算出他们的声音从发出到反射回来的时间是多少s（2）他们是否能听到自己的回声？考点四：声音的特性1.如图所示，小秦改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的a.音调与声源振动的频率有关b.音色与声源振动的幅度有关c.响度跟人与声源的距离无关d.声音只能在空气中传播2.2018年随州地区的第一场雪来得特別大，大地披上了银装，孩子们在雪地上打雪仗，好不热闹（如图所示），同时明显感觉到欢笑声比平时要小，下面关于雪地里的声现象说法中正确的是a雪地里孩子们的欢笑声主要是由鞋的振动产生的b我们能区分不同孩子的声音，主要是他们音色不同c松散雪地增强了声波的反射d根据雪地的声音现象，剧院的四壁应做得光滑3.如图所示，正在发声的音叉把小球弹开，说明音叉在_，小球被弹开的幅度越大，_越大（选填“响度”或“音调”）4.东营市是吕剧发源地。吕剧常见的伴奏乐器有坠琴、扬琴、二胡等。观众可以根据乐器发出声音的_（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同，分辨出是哪种乐器；琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的_（选填“音调”、“响度”或“音色”）。5.如图是小岩自制的小乐器，他将宽窄不同的橡皮筋缠到一个小盒上，又在小盒的两端各放一支笔，用来拉紧橡皮筋，弹拨橡皮筋，橡皮筋就会 发出声音，如果用相同的力拨动这些宽窄不同的橡皮筋，由于橡皮筋的振动 不同，所发出声音的 也不同。6.如图所示，一位演奏家正在吹笛子，笛子声是靠空气柱 产生的，现场观众听到的笛子声是通过 传播的。吹奏时，只松开a孔和只松开b孔相比，笛子发出的声音的 一定发生变化。7.如图甲、乙、丙、丁所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是_，响度相同的是_，音色相同的是_8.探究声音的产生与特性：过程与结论如图，用音叉和乒乓球进行如下实验：轻敲256hz的音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球被弹开，说明声音是由物体_产生的；重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的_有关；换用512hz的音叉重复实验，听到声音的音调更高，说明音调与发声体的_有关考点五：声的利用1.下列声现象中能说明声音传递能量的是a烛焰晃动b钢尺振动c蝙蝠靠超声波发现昆虫d倒车雷达2.如图甲所示，蝙蝠靠发出发现昆虫如图乙所示，从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小，此现象可推理得出不能传声3.弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的；利用超声波清洗眼睛说明声波能够传递利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2s后收到回波已知声音在海水中的传播速度为1531m/s，则此处海水的深度为m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为考点六：噪声与控制1.如图在飞机旁边的工作人员佩戴有耳罩的头盔，耳罩的作用是a防止嗓声的产生 b在传播过程中减弱噪声c在人耳处减弱嗓声 d防止风吹到头部2.城市建设和管理越来越注重“以人为本，和谐发展”的理念，如城市道路两旁植树；穿城而过的高铁两旁建有隔音板；在高噪声环境下工人需戴耳罩；跳广场舞的大妈要把音量调小一些，这些措施的共同目的是a减小噪声污染 b减小大气污染c绿化美化环境 d减小水污染3.为营造清静的生活环境，近两年来，咸宁市已经实现所有城区“禁鞭”。燃放鞭炮产生的烟尘飞扬_（选填“是”或“不是”）分子运动；“禁鞭”是通过在_来控制噪声这种公害。4.我们班文艺委员的歌声很像某位歌星，这是指他们的（选填“音调”“音色”“响度”）相近，但是她有时也在自习课上唱歌，此时她“美妙”的歌声属于（选填“乐音”“噪音”）。5.在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句，“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的（选填“音调”“响度”或“音色”）；中考期间考场周围常常设有禁止鸣笛的标志，这是从减弱噪声。聚焦2020九年级物理提升训练专题三：声现象参考答案考点一：声音产生的条件1.如图实验中，是为了探究声音产生原因的是a b c d【答案】b 2.中国的两位宇航员曾经在太空通过网络直播平台向同学们传授科普知识，那么以下说法正确的是a宇航员讲课发出的声音是由宇航员的声带振动产生b宇航员讲课发出的声音一定是噪声c宇航员讲课发出的声音是通过超声波传回地球的d讲课的宇航员和另一名宇航员只能利用声音来传递信息【答案】 a3.如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1，2，3，4，5，6，7，1”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。则下列说法正确的是a敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的b敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的c用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的d用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的【答案】c4.我们生活在声的海洋里，美妙的音乐可以让人心旷神怡，而一些机器的轰鸣声也能使人心烦意乱下列关于声音的描述正确的是a声音是由物体振动产生的b如果在月球上发生爆炸，只要爆炸足够剧烈，地球上的人也可以听到c超声波的传播速度比次声波的传播速度快d声音可以在空气中传播，不能在固体和液体中传播【答案】 a5.张一山在朗读者中为大家演绎了追风筝的人关于其中的物理知识，下列说法正确的是a朗读时，朗读者的声带振动产生声音b空气中，声音的传播速度约约3108m/sc观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音d明读者的声音很大是因为声音的频率很高【答案】a6.关于声现象，下列说法正确的是a二胡演奏出的乐音，是由弦的振动产生的b声音和光在空气中传播时，声音传播的较快c声音在空气中传播比在水中传播得快d跳广场舞时喇叭播放的歌曲都是乐音【答案】a 考点二：声音传播的条件1.下列实验中，用来说明声音传播需要介质的是a.吹一根吸管，并将其不断剪短，听其声音的变化 b.将一个正在发声的音叉贴近脸颊，感到发麻c.将正在发声的闹钟放入玻璃罩，接着慢慢向外抽气 d.瓶口对着点燃的蜡烛，敲击瓶上的橡皮膜，火焰向左摆动【答案】 c 2.我国的古诗词和民间俗语中往往包含着物理知识的运用，从物理知识运用的角度看，下列对于诗句或俗语理解、解释错误的是a“响鼓也要重锤敲”声音是由物体振动产生的，且振幅越大响度越大b“不敢高声语，恐惊天上人”声音可以在真空中传播，音调越高传播得越远c“闻其声知其人”可以根据音色来判断说话者是谁d“长啸一声，山鸣谷应”声音通过多次反射，可以形成回声【答案】b3下列有关声现象的说法正确的是a声音在真空中传播速度最快b汽车安装的倒车雷达是利用电磁波工作的c利用超声波清洗眼镜，是利用了声波传递能量的性质d声源的振幅越大，音调越高【答案】 c 4.小亮同学利用课余时间，创作了一部科幻小小说太空漫游记。小说中有这样的描写：小明和小亮驾驶“女娲号”飞船漫游在太空，突然听到空中传来“隆隆”的雷声，之后又看见闪电四射。哇！太空真美啊！请你从物理学的角度，指出这段文字中的一处科学性错误及判断依据。错误之处：_；判断依据：_（开放性试题，答案合理即可）。【答案】听到空中传来的雷声 真空不能传声5.在探究声音的产生与传播的实验中：(1)石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法是()a推理法 b类比法c控制变量法 d转换法(2)如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明_；乒乓球在实验中起到什么作用：_。 (3)如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明_。【答案】(1)b (2)声音是由物体的振动产生的 将微小振动放大 (3)空气可以传播声音考点三：回声问题1.在门窗关闭的空教室里说话，会感到声音比在门窗打开放有桌椅的教室里声音响亮，原因是a声音的响度大些 b声音的音调高些c声音与回声分开了 d声音与回声混在一起了【答案】 d2.小贺和同学周末结伴去姑婆山游玩。来到大草坪中央，他们对着前方680m 的仙姑瀑布兴奋地大声喊：“我爱你 贺州！”（空气中的声速是340m/s）（1）请计算出他们的声音从发出到反射回来的时间是多少s（2）他们是否能听到自己的回声？【答案】（1）由公式得从发声传到瀑布的时间为t1，则 声音从发出到反射回来的时间为t，则t=2t1=4s （2）能听到回声 考点四：声音的特性1.如图所示，小秦改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的a.音调与声源振动的频率有关b.音色与声源振动的幅度有关c.响度跟人与声源的距离无关d.声音只能在空气中传播【答案】 a2.2018年随州地区的第一场雪来得特別大，大地披上了银装，孩子们在雪地上打雪仗，好不热闹（如图所示），同时明显感觉到欢笑声比平时要小，下面关于雪地里的声现象说法中正确的是a雪地里孩子们的欢笑声主要是由鞋的振动产生的b我们能区分不同孩子的声音，主要是他们音色不同c松散雪地增强了声波的反射d根据雪地的声音现象，剧院的四壁应做得光滑【答案】b 3.如图所示，正在发声的音叉把小球弹开，说明音叉在_，小球被弹开的幅度越大，_越大（选填“响度”或“音调”）【答案】振动 响度4.东营市是吕剧发源地。吕剧常见的伴奏乐器有坠琴、扬琴、二胡等。观众可以根据乐器发出声音的_（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同，分辨出是哪种乐器；琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的_（选填“音调”、“响度”或“音色”）。【答案】音色 音调5.如图是小岩自制的小乐器，他将宽窄不同的橡皮筋缠到一个小盒上，又在小盒的两端各放一支笔，用来拉紧橡皮筋，弹拨橡皮筋，橡皮筋就会 发出声音，如果用相同的力拨动这些宽窄不同的橡皮筋，由于橡皮筋的振动 不同，所发出声音的 也不同。【答案】振动 频率 音调6.如图所示，一位演奏家正在吹笛子，笛子声是靠空气柱 产生的，现场观众听到的笛子声是通过 传播的。吹奏时，只松开a孔和只松开b孔相比，笛子发出的声音的 一定发生变化。【答案】振动；空气；音调7.如图甲、乙、丙、丁所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是_，响度相同的是_，音色相同的是_【答案】甲、乙、丁甲、乙、丙甲、丙、丁8.探究声音的产生与特性：过程与结论如图，用音叉和乒乓球进行如下实验：轻敲256hz的音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球被弹开，说明声音是由物体_产生的；重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的_有关；换用512hz的音叉重复实验，听到声音的音调更高，说明音调与发声体的_有关【答案】振动振幅频率考点五：声的利用1.下列声现象中能说明声音传递能量的是a烛焰晃动b钢尺振动c蝙蝠靠超声波发现昆虫d倒车雷达【答案】 a2.如图甲所示，蝙蝠靠发出发现昆虫如图乙所示，从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小，此现